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摘要：我国中华5000年的传统文明历史悠久，发展经历的历程非常历程，而且艺术的世界本身也是繁荣复杂的，这也意味着艺术的表现手法是多种多样的。硬笔书法就是我国艺术的一种表现形式，也是我国特有的一种艺术瑰宝，不仅承载着我国近千年的文化传承，通过练习硬笔书法，也能够熏陶自身的情绪，让人心情愉悦，调节人的心境，让人能够做到恬静淡泊。而且小孩子练习硬笔书法也能够更好地陶冶自身情操，让其在艺术熏陶的过程中形成一个积极健康乐观的心态，从小就养成良好的习惯。本篇文章首先从硬笔书法文化的内涵出发，然后又分析了硬笔书法对儿童个性发展的重要影响。
关键词：硬笔书法;留守儿童;个性发展;影响分析
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-070
1 硬笔书法文化的特质及其内涵分析
由于我国经历了近5000年的历史文化，所以中华上下五千年汉字已经不仅仅是一种书写的方式，是我国历史文化长廊上遗留下来的文化汇报，书法文化说远则远说近即近它具有文化传承的古典性，同时也兼具了时代进步的现代性，还有更为重要的一点就是书法艺术具有着非常纯粹性，因为书法艺术是一项比较简单的艺术，同时也非常适合儿童进行学习，是我国特有的一种文化传承。此外，书法艺术也是一种精神作品，是一种能够超越表象而直击人们灵魂深处的一种艺术，虽然在我国现代社会，书法并不是非常实用，但其中流露出的人文情怀是值得我们一探究竟的同时，其中也渗透出很多的人文关怀理念，给予我们非常深刻的艺术价值。谈到艺术价值，我们可以得知书法这种艺术及艺术价值不仅仅在于它可以一味给予我们感官方面的刺激，而且他也可以在主观意识以及情绪上给我们一定的生理感动，让我们能够为之所动，为这项艺术所触动。对于留守儿童而言，他们本身就缺乏父母的关怀与关爱，从小就树立父母，所以书法练习更能够帮助他们陶冶心性，培养他们具有积极健康的一种心态，弥补他们内心中缺失的一份关爱，帮助他们的心境得以良好的发展。
2 硬笔书法对于留守儿童个性发展的影响分析
2.1 促进留守儿童修身养性
留守儿童的存在表示我国部分地区的发展仍然存在不平衡的情况，无论是社会因素的发展还是家庭因素的发展，都能给这些儿童带来一些比较多的负面影响，这些情况也不利于儿童的身心健康良好发展。而且留守儿童主要的特点就是父母长期在外从小就缺乏父母对他们的关怀，这些儿童普遍表现出的特点都是缺乏安全感，缺乏父母对他们的关爱，孤独，不愿与人交流，在个性方面也存在着一定的缺失。而在我国中华文化5000年发展的过程中，硬笔书法作为我国特有的一种艺术表现形式，其主要的特点能夠修身阳性，这些留守儿童通过书画教育的练习能够静气清新，让他们从内心中达到修身养性的良好效果，也能够促进儿童健康成长，帮助儿童养成良好的习惯。
2.2 促进留守儿童智力发育
书法艺术本身属于一项比较良好的艺术，而且这项运动本身是反复的一种书写运动，对于儿童的耐力要求也比较高。在硬笔书法练习的过程中，除了练习一些基本的书写要求之外，还需要保持学生平心静气，处于静心的状态。这些留守儿童通过大量的书法训练在大脑中对其练习内容也能形成一种良好的肌肉记忆，这些记忆也有助于儿童的脑发育，从而促进他们的智力提升，而且书法也是一种线条艺术，儿童在临摹书法大家的作品之时，也能对临摹的作品进行细致入微的观察和揣摩，并通过自身大量的练习来把握作品中线条的变化以及其内部蕴含的规律，从而也能够更好的培养儿童的观察力。因为儿童时期正是培养其观察利益比较好的时期，所以硬笔书法的手脑并用也能够良好的培养学生的观察能力，充分利用硬笔书法，提高学生的智力水平，促进学生的身心发展，使其个性发展更加完备。
结束语：
汉字是我国中华文化的根本，是学生学习其他学科的基础学科，而且书法教育，其他文化课的教育占有同等重要的地位，文化课更多的是拓展学生的知识，培养学生具有良好的学习习惯，磨练学生的坚强意志，提高学生的审美赏识能力，促进学生的身心健康发展。而书法教育本身具有着非常深奥的人文内涵和民族特色，学习书法能够不断帮助学生提升自己，在书写的过程中也能够培养学生具有良好的学习态度以及情操，让学生的身体健康都能够得到锻炼和提升，而且书法教育也是教育教学过程中不可缺少的一门学问，书法教育的开展也任重而道远。尤其对于留守儿童而言是非常重要的，所以在开展教学的过程中，也应该不断学习遵循学生的心理特点，在书法的熏陶中不断提高学生，发扬中华文化的魅力。
参考文献
[1]浪富清.硬笔书法对农村小学留守儿童个性发展影响的研究[J].甘肃教育，2019（12）.
[2]陈瑞生.边疆少数民族地区农村留守儿童成长困境、形成原因及对策研究[D].昆明：云南师范大学，2014年.
[3]张丽军，包文运.以力通神以线达情抒情画心—书法练习对留守儿童个性发展的积极影响[4].张军勇.二元经济转化背景下我国农村留守儿童家庭教育问题研究[D].山西：山西财经大学，2010.
娄底市娄星区石井中学 417000
关键词：硬笔书法;留守儿童;个性发展;影响分析
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-070
1 硬笔书法文化的特质及其内涵分析
由于我国经历了近5000年的历史文化，所以中华上下五千年汉字已经不仅仅是一种书写的方式，是我国历史文化长廊上遗留下来的文化汇报，书法文化说远则远说近即近它具有文化传承的古典性，同时也兼具了时代进步的现代性，还有更为重要的一点就是书法艺术具有着非常纯粹性，因为书法艺术是一项比较简单的艺术，同时也非常适合儿童进行学习，是我国特有的一种文化传承。此外，书法艺术也是一种精神作品，是一种能够超越表象而直击人们灵魂深处的一种艺术，虽然在我国现代社会，书法并不是非常实用，但其中流露出的人文情怀是值得我们一探究竟的同时，其中也渗透出很多的人文关怀理念，给予我们非常深刻的艺术价值。谈到艺术价值，我们可以得知书法这种艺术及艺术价值不仅仅在于它可以一味给予我们感官方面的刺激，而且他也可以在主观意识以及情绪上给我们一定的生理感动，让我们能够为之所动，为这项艺术所触动。对于留守儿童而言，他们本身就缺乏父母的关怀与关爱，从小就树立父母，所以书法练习更能够帮助他们陶冶心性，培养他们具有积极健康的一种心态，弥补他们内心中缺失的一份关爱，帮助他们的心境得以良好的发展。
2 硬笔书法对于留守儿童个性发展的影响分析
2.1 促进留守儿童修身养性
留守儿童的存在表示我国部分地区的发展仍然存在不平衡的情况，无论是社会因素的发展还是家庭因素的发展，都能给这些儿童带来一些比较多的负面影响，这些情况也不利于儿童的身心健康良好发展。而且留守儿童主要的特点就是父母长期在外从小就缺乏父母对他们的关怀，这些儿童普遍表现出的特点都是缺乏安全感，缺乏父母对他们的关爱，孤独，不愿与人交流，在个性方面也存在着一定的缺失。而在我国中华文化5000年发展的过程中，硬笔书法作为我国特有的一种艺术表现形式，其主要的特点能夠修身阳性，这些留守儿童通过书画教育的练习能够静气清新，让他们从内心中达到修身养性的良好效果，也能够促进儿童健康成长，帮助儿童养成良好的习惯。
2.2 促进留守儿童智力发育
书法艺术本身属于一项比较良好的艺术，而且这项运动本身是反复的一种书写运动，对于儿童的耐力要求也比较高。在硬笔书法练习的过程中，除了练习一些基本的书写要求之外，还需要保持学生平心静气，处于静心的状态。这些留守儿童通过大量的书法训练在大脑中对其练习内容也能形成一种良好的肌肉记忆，这些记忆也有助于儿童的脑发育，从而促进他们的智力提升，而且书法也是一种线条艺术，儿童在临摹书法大家的作品之时，也能对临摹的作品进行细致入微的观察和揣摩，并通过自身大量的练习来把握作品中线条的变化以及其内部蕴含的规律，从而也能够更好的培养儿童的观察力。因为儿童时期正是培养其观察利益比较好的时期，所以硬笔书法的手脑并用也能够良好的培养学生的观察能力，充分利用硬笔书法，提高学生的智力水平，促进学生的身心发展，使其个性发展更加完备。
结束语：
汉字是我国中华文化的根本，是学生学习其他学科的基础学科，而且书法教育，其他文化课的教育占有同等重要的地位，文化课更多的是拓展学生的知识，培养学生具有良好的学习习惯，磨练学生的坚强意志，提高学生的审美赏识能力，促进学生的身心健康发展。而书法教育本身具有着非常深奥的人文内涵和民族特色，学习书法能够不断帮助学生提升自己，在书写的过程中也能够培养学生具有良好的学习态度以及情操，让学生的身体健康都能够得到锻炼和提升，而且书法教育也是教育教学过程中不可缺少的一门学问，书法教育的开展也任重而道远。尤其对于留守儿童而言是非常重要的，所以在开展教学的过程中，也应该不断学习遵循学生的心理特点，在书法的熏陶中不断提高学生，发扬中华文化的魅力。
参考文献
[1]浪富清.硬笔书法对农村小学留守儿童个性发展影响的研究[J].甘肃教育，2019（12）.
[2]陈瑞生.边疆少数民族地区农村留守儿童成长困境、形成原因及对策研究[D].昆明：云南师范大学，2014年.
[3]张丽军，包文运.以力通神以线达情抒情画心—书法练习对留守儿童个性发展的积极影响[4].张军勇.二元经济转化背景下我国农村留守儿童家庭教育问题研究[D].山西：山西财经大学，2010.
娄底市娄星区石井中学 417000