【摘 要】
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教学目标的落实需要考虑学生的起点、文体的特点和文本的语言教学点,这样的语文课才更有语文味,也能让教师在课堂上时刻提醒自己落实教学目标,不至于在课堂中迷失方向,真正成
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教学目标的落实需要考虑学生的起点、文体的特点和文本的语言教学点,这样的语文课才更有语文味,也能让教师在课堂上时刻提醒自己落实教学目标,不至于在课堂中迷失方向,真正成为课堂的掌舵手,带着学生们扬帆起航。前不久,学校举行了三年级以下青年教师课堂比武。一位老师在教学《端午粽》时,出示了这样一句话:“一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。”该教师指导学生在朗读这句话时要强调“总会”一词,还采用了师生合作读、男女合作读、赛读等多种方式,反复进行朗读,读完之后请大家说一说:“为什么用‘总会’呢?”
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