【摘 要】
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帆船队首次参加国际帆船大赛 近日,第五届(2014)“好事中”城市俱乐部国际帆船赛在青岛奥林匹克帆船中心举行。本次比赛采用航线赛和长距离赛两种竞赛模式,共设FE-26级、Soto27级、博纳多First 40级、飞虎FT10级和公开级帆船(除博纳多First 40级之外的单体帆船)五个级别,来自世界各地的参赛运动员达320人,赛船51条,创参赛规模之最。 青岛海洋高级技工学校帆船队首次参加本项
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摘要:利用实验研究方法,对比以教师提问为主的教学模式以及以学生提问为主的教学模式,发现学生可以提出很多有价值的问题,并且能在解决问题阶段更加积极主动,教学效果有明显提高,且在知识掌握层面并没有出现成绩下降的现象。 关键词:课堂教学;学生提问;比较研究 本文
碘化钾溶液在空气中放置,碘离子可以被空气中的氧气所氧化为碘单质,这个事实已经被广大化学教育工作者所熟知。但是,如何用化学方程式或离子方程式来正确表示该反应过程却长期存在着争议,到现在依然莫衷一是。目前对该反应过程存在两种观点: 本文为全文原貌 未安装PDF浏
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溜溜手上拿着一本《数学大王》,跑到哈奇而前。 哈奇,快来看啊!这本书好看哦! 啊?怎么把我丢人的事情都写出来了? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
朱华忠说:“教育,诗意地栖居。” 班主任工作的繁琐之处俯拾即是,但在我看来,一位成功的班主任确实能达到这种“诗意栖居”的境界。要实现让德育教育诗意地栖居,首先要把班主任当成事业而非工作,实现“人治”,用心去管,用心去爱,用心去做;其次,要认真建立一套制度,实现“法治”,建立一个核心团队,让班级有制可依,有错即罚,当赏则赏。 “人治”:班级管理的“泉头活水” “问渠那得清如许,为有泉头活水来。
为了让同学们在进入初三时对英语科目的复习有一个全面、正确的认识和把握,本人收集了各地中考涌现的英语高手们的经验之谈,现展示如下,以供大家借鉴参考: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
[摘 要]当前,地理课程教学日益重视培养学生的核心素养。文章浅析了地理核心素养及校本课程开发的含义,探究了核心素养视域下的地理校本课程开发与实践,以期为地理教学提供借鉴。 [关键词]核心素养;地理;校本课程开发 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)13-0092-02 素养,是指学生基于课程学习和相关训练,获取的课
摘要:为了解决Zn与FeCl3溶液在有氧及无氧条件下反应到底生成什么产物的问题,文中通过正交试验方法,将影响该反应的各种因素、水平进行设计、实验,获得了定量实验数据,得出了:7Zn 6FeCl3 6H2O=2Fe(OH)3 2Fe 7ZnCl2 2FeCl2 3H2↑的实验结论。 关键词:无氧条件;Zn、FeCl3;正交设计 文章编号:1005-6629(2009)02-0014-02中图分类
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