【摘 要】
：
高考复习中,部分教师为有效提高成绩,梳理各类题型的解答步骤,让学生套用结论解决问题,用模仿代替分析。这种做法阻碍了学生思维的发展,束缚了学生能力的提升。2017年版普通
论文部分内容阅读
高考复习中,部分教师为有效提高成绩,梳理各类题型的解答步骤,让学生套用结论解决问题,用模仿代替分析。这种做法阻碍了学生思维的发展,束缚了学生能力的提升。2017年版普通高中物理课程标准颁布后,新高考倡导情境化试题,试题以情境为载体,实现对核心素养的考查,让学生从'解题'变为'解决问题',使高考兼具选拔和育人的双重功能。
其他文献
"学术阅读与研究"专题是围绕"学术类文本"的阅读与思考,以"学术论著专题研讨"为基本任务群,整合6个学习任务群的语文元素,并以"学术专题"形式推进语文学习的任务模块。这一专
2004年3月至2006年8月．我们采用穴位注射疗法治疗2型糖尿病50例。结果疗效满意，现总结如下。
目的：探讨电针镇痛及CaCl2对小鼠下丘脑（HT）、导水管周围灰质区（PAG）、海马突触体游离Ca^2＋浓度的影响。方法：用荧光染料Fura-2／AM测定在电针镇痛期间，小鼠下丘脑、灰质区、海马突触体
目的 改进益脑胶囊的质量标准。方法 采用薄层色谱法对处方中远志、党参、麦冬、石菖蒲和人参进行鉴别；用高效液相色谱梯度洗脱法测定人参皂苷Rg1的含量。结果 在薄层色谱中能