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课堂的导入是数学教学的重要组成部分．导入的方法有很多．创设实际情境可以使教学内容具体可感、生动有趣，我们可以设置一定的悬念．集中学生的注意力．启发学生的思维。同时，我们还要注重新旧知识的联系。唤起学生已有的知识储备．让教学螺旋上升。
让导入之石激起课堂之浪
【摘 要】
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课堂的导入是数学教学的重要组成部分．导入的方法有很多．创设实际情境可以使教学内容具体可感、生动有趣，我们可以设置一定的悬念．集中学生的注意力．启发学生的思维。同时，我们还要
【机 构】
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f江苏省靖江外国语学校城南分校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年5期
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