【摘 要】
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针对传统的“电力电子技术”课程存在的诸多问题,首先对“电力电子技术”课程进行了项目教学的总体设计,将教学内容划分为六个项目模块;其次构建了“三环五步”混合式教学模
【基金项目】
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2019年济南职业学院教学改革研究(一般)项目“基于混合式教学的电力电子技术项目化教学实践与研究”(项目编号:JG201948)的部分研究成果
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针对传统的“电力电子技术”课程存在的诸多问题,首先对“电力电子技术”课程进行了项目教学的总体设计,将教学内容划分为六个项目模块;其次构建了“三环五步”混合式教学模式,为客观、公正、全面地评价学生对“电力电子技术”课程的掌握情况,建立了多元化、全方位的课程评价体系。经实践表明,这种改革方式不仅提高了学生学习的兴趣,增强了学生的工程实践能力和创新能力,而且培养了学生自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力和团队协作、精益求精的工匠精神,对教学质量和教学效果都有很大的提升。
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