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对一道中考题展开分析及溯源，发现思维的源头在课本，并给出一题多解和一般性规律，帮助学生整合知识、探索规律、形成方法、获得经验，从而发展学生思维，提升学生素养.
源于课本 渗透素养——2021年武汉中考数学第21题评析
【摘 要】
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对一道中考题展开分析及溯源，发现思维的源头在课本，并给出一题多解和一般性规律，帮助学生整合知识、探索规律、形成方法、获得经验，从而发展学生思维，提升学生素养.
【机 构】
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安徽省合肥一六八陶冲湖中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年09期
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