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本文阐述了谭浩强教授在长期的教学实践中总结出的新的“教学三部曲”（即“提出问题—解决问题—归纳分析”）的内涵，分析了这一新“三部曲”在计算机基础教学改革工作中的重要意义。
新的“教学三部曲”是一个可贵的创新
【摘 要】
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本文阐述了谭浩强教授在长期的教学实践中总结出的新的“教学三部曲”（即“提出问题—解决问题—归纳分析”）的内涵，分析了这一新“三部曲”在计算机基础教学改革工作中的重要意
【机 构】
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上海大学
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2009年12期
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