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摘要：我国艺术类高校每年取得的教学、科研成果不计其数，然而艺术类高校的特殊性使得其成果不能完全按照普通高校的标准来进行转化，使得艺术类高校无法很好的向社会呈现自己的教学、科研成果。虽然艺术类高校转化科研成果活动日趋活跃，艺术高校、社会和政府都对其做出了不少相应的努力，但是这些政策和实践的效果离预期还有差距。在这种情况下，艺术类高校如何转变教育思想，改革人才培养模式，通过各种途径支持和促进艺术高校学生的专业学习，幵发和提高艺术高校学生专业基本素质和自信心，培养和提高艺术学生的学习意愿和能力也成为急需理论研究和实践发展需要面对的难题。
关键词：艺术高校；成果转化；国际化
中图分类号：G644文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0102-02
党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神中强调“提高国家文化软实力，要努力提高国际话语权。要加强国际传播能力建设，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国股市，传播好中共声音，阐释好中国特色。”
艺术类高校有责任和义务围绕这一目标展开课题研究和人才培养，研究生是中国的高素质人才，对研究生的教学更应着眼于国际实业和未来需求。哟起是动漫专业研究生教学的建设，因为动漫是当今世界应用最为广泛的文化传播形式之一，所以有条件也有必要将动漫专业的教学和人才培养进行教学改革，使之在国际上讲好中国故事。
然而在当下，艺术类高校研究生教学普遍缺乏国际语境，缺乏国际交流，更缺乏成果输出和展示通道。这就造成了研究生事业无法拓展，研究内容局限，研究成果难以在国际舞台上呈现，因此我们急需开展建设研究生教学科研成果向国际输出的通道的研究。
一、问题因素
目前，大量艺术类高校科研创新成果无法转化为现实生产力，造成了大量国有资源流失，科研成果流失，高校无形资产流失，在高校任职的艺术工作者也没有得到相应的效益，创新积极性不高，导致艺术类高校人力资源流失，教学科研设施和艺术资源都没有得到充分利用，是高校国有资产的流失。通过四川美术学院多年的教学实践经验检验，以及以上在笔者深入对该校的学习经验总结出以下三个国际化成果转化平台缺失问题。
（一）演习平台缺失。艺术类在校学生与国际市场没有或很少有接触，与国际方也没有形成交流，所以无论是创作理念、管理水平、制作能力上与国际都有着不小的差距，而意识到这种差距的学生和教师很难缩小或者弥补这个差距，而这个问题直接的原因就是国内艺术类高校的在校学生缺失演习平台，难以协调高校自身人力资教学科研设施和艺术资源优势深入参与到与国际接轨的学校教学科研项目中来。
缺乏实战演习回导致难以培养高素质的人才，而缺乏高质量的人才会导致成果创新类型的稀少。一直以来，中国在科幻、动画等类型的创作中，生产的人才相对匮乏，专业人才素质不高以及缺乏。即使是有良好专业素质的人才也会由于资金的各种问题而不能投入生产，使得许多学生处于闲置状态，进而导致毕业生转向其他行业。这种人才的流失，不利于文化产业的长远发展。
（二）链接平台缺失。艺术类高校没有专门的机构和班子来链接自身学校的教学科研成果，即使高校本身有许多可以国际转化的成果，我们也没有可以对接的通道。以四川美术学院为例，每年有许多毕业生的优秀毕业作品都可以成为教学科研成果向国际转化来挖掘其中的价值，然而现状在校内设置了一个收集了优秀作品的展览馆后有了一定的效果之外，并没有更多的深入探寻其中尚可开发的价值，而艺术类高校恰恰就是缺失了将这些优秀的成果与国际链接，来升华这些成果的链接国内外资源的平台。
（三）咨询平台缺失。艺术类成果转化的类型是多种多样的，而艺术类高校的教师与学生即使有心进行成果国际化转化，但是有哪些通道是可以链接的都不知道，这是缺失了咨询平台的表现。咨询平台的缺失导致了艺术类高校教师和学生缺乏或者难以接收到实现科研教学成果国际转化的信息。
二、研究意义
解决上述这些问题对于艺术院校和政府都具有非常重要的现实意义。对艺术院校来说，进行教学科研成果国际转化通道建设研究是有必要的，这还有利于完善其教学科研成果转化体制，进一步加强其自身体系建设，促进艺术类高校健康、持续转化科研教学成果，促进艺术类高校教学科研成果质量与数量的提高，有利于艺术类高校完成将中国文化输出到世界各地的重要使命，对于政府来说，为构建新的大学科学研究体系，为政府推动艺术高校与潜在的成果对接相关方进行国际对接，加强艺术类高校与国际资源的国际研究合作提供支持，加快高校美术教学、国际科学研究成果转化效率、辅助艺术院校科研成果转化体系、完善艺术院校、教学科研等，指导高校教学科研成果转化。
三、建立艺术类高校教学成果国际化转化通道
艺术类教学、科研成果有基础理论类、实践创作类、其他类等形式，它的成熟度是非常不同的，如果它可以转化为真正的社会价值，转换的方式必须是不同的，尤其是成果的国际化转化，由于艺术类成果的转化方式的不同，来自国际社会不同国家地区的不同层面的需求需要一个能处理这个成果国际转化的中间部门存在。和普通高校意义上的中试平台不同，这个中间部门应专门从事该艺术高校的教学、科研成果的集成和向国际扩散，为国际合作升级提供智力支持和技术储备。
该部门其功能定位于转化教学科研成果、孵化高质量国际项目和培养复合型人才；是高校对外交流的发动机、提供创新优秀艺术人才的培育场所和创新资源汇聚结合的平台，通过增强高校的项目能力和呈现艺术高校的教学质量和学生水平是其生命力所在。
通道部门不直接参与艺术类高校教学和科研成果自身的创新，但对艺术类高校科研课题立项、项目进展及所需技术的困难与适用范围等条件有相当程度的把握，在准确及时的认识的基础之上，将国际上比较成熟的适用技术通过成果转让的方式扩散到高校课题项目组或者国内文化企业是它的主要功能。更进一步说，设立国际联系办公室也是有必要的，首先办公室可以为在艺术类高校教学、科研成果寻找国际落脚点，其次也可在艺术高校的研究课题立项方面为项目团队提供具有国际战略价值及意义的咨询。 四、初步探索
经过四川美术学院以《南京1937》动画电影项目为主的分析，笔者初步探索出以下几个建设艺术高校教学科研成果转化国际化通道的策略。这些策略可以为艺术类高校建立成果转化通道提供从立项到部门职能等方面的方法与路径。
（一）立项驱动。在制作多种类、多深度的教学、科研成果类型的同时，要考虑到艺术类实践性科研成果相较于艺术类学术性科研成果而言，其成熟度更高，转化成功率也相应更高，而在现实中，面对实践性国际合作课题项目数量远远不足的情况下，充分对照中国艺术类科研成果转化发展的现状，政府相关管理部门、艺术高校和课题负责人应共同努力，注意按照国际市场的多元需求调整艺术类高校教学、科研立项类型比例，解决成果国际转化类型单一偏向学术的问题。特别是将目标是成果国际转化的艺术实践型科研课题项目引入课堂，并且设立专项资金。高校教师既作为老师又作为课题项目负责人直接引导高校学生学习，这种教学科研方式能使学生有效的学习技能和岗位职责，在艺术类科研成果成功国际转化的过程中，既向国际文化创意产业方面呈现出艺术高校的优秀教育水准、也使成果所属艺术高校学生的实力得到提升与呈现，提升艺术类高校在社会中的声誉。
（二）建立专人机构。艺术院校要成立专项成果对外转化部门，从而有利于实现艺术类高校转变教学和科研成果，培养复合型人才，提高科研创新能力和学术声誉，提高社会服务能力的职责。因此，笔者认为高校内成果转化部门应该承担以下职能：
（1）贯彻和执行国家有关外事工作的方针、政策；负责学校的国际合作和交流工作；制定并组织实施外事工作规章制度；负责制定学校外事工作规划和年度计划。（2）负责学校国际合作与交流协议的签订和执行工作，开展国际交流活动，做好“引智、引资、引项”工作。（3）开展与国外大赛及组织的合作工作，包括对外联系、协议签订、项目执行等工作。（4）制定和实施学校的外事出访和派出计划，负责办理因公临时出访团组的审批手续、外事出访安全教育、统计和总结等工作。（5）审定、指导和实施学校外事来访计划及有关事务。（6）负责学校外事的来往函、电的起草、翻译等工作。（7）负责涉外文件、档案、资料的收集、整理和立卷归档等工作。
利用成果对外转化部门，艺术类高校要把发展战略规划相结合，积极营造有利于科技创新的软硬环境，推动科学研究成果的合理流动。鼓励科研人员参与科研和产业化的工作，向合作伙伴开放科研基地和设备。建立一个全面的资产管理窗口，改造和并协助向国际转化的艺术类高校教学科研成果。
（三）收集相关信息。为了达到艺术类高校教学科研国际转化的多样化，收集成果转化渠道的信息也是至关重要的，艺术类成果类型的多样化决定了其成果转化方式的多样化，所以通道部门除了协助艺术类高校教师和学生进行成果转化指导，还要不断的收集可供艺术类高校教学科研成果国际转化的链接端口，例如以国际艺术赛事为主的各类国际艺术交流活动，并及时的将收集到的信息传递给高校教学科研项目相关人员，使艺术类高校教学科研项目成果进行最大价值化的输出。
以电影市场为例，随着中国电影市场逐渐向外界的发展和开放，中国已与美国、英国、法国、意大利、日本、韩国等50多个国家和香港、澳门和台湾地区建立了友好合作伙伴关系，特别是由中国电影公司负责的中外电影合作论坛，为促进国际合作伙伴和国内电影市场的交流。降低中国和其他国家（地区）的不利因素造成的文化差异起到了关键作用，因此通过广泛收集成果转化链接信息并加大合作论坛及赛事的举办与参与力度无疑是突破文化差异的关键因素。
（四）实战演习（输出）。以电影行业为代表的实践性艺术类成果为例，如果制作团队缺乏实际的创作经验是无法产出优秀的作品的，所以如果要加强艺术类高校教学科研成果在国际上的影响力，艺术类高校必须利用其自身的资源优势提供一个在校师生的实战演习平台，以一个高频率的方式锻炼在校师生的实战水平。
在对外通道部门的配合下，除了艺术院校支持的实战项目，艺术院校还可以利用其自身优势，举办或参加各种形式的中外艺术类成果交流的国际活动，以吸引外国各方了解到国内艺术院校的科研项目的科研成果，促成各方合作意向的相互影响而达成共识，促进中外教学科研成果的大量合作。如四川美术学院新媒体系在2014年推出新媒体第三国际新媒体论坛，论坛邀请国内外数十名专家学者研讨艺术全球化市场和数字信息和数据之间的关系，在新媒体艺术和其他问题的社会实践进行了许多精彩的演讲和交流。论坛结束后，还举办了新媒体的“年代展”，展出作品涵盖了当代新媒体艺术的新形式和内容。表现出优良的教学和科研实力和四川美术学院的艺术水平，呈现出强有力的国际水平。在合作论坛上的不同文化交流告诉我们，我们应加强与外国（地区）的合作，不仅在宽度，更要在深度上，突破语言差异和文化观念的制约，我们必须继续加强合作论坛举行，并建立一个长期的文化交流和合作平台。增加举办合作论坛数量。虽然艺术院校每年都会定期或不定期举办艺术类合作论坛，但有时也不多。因此，有必要在条件允许的情况下，增加论坛召开的数量，增强与国外高校、企业的交流。
（作者单位：四川美术学院）
项目名称：研究生教学中国际语境平台及成果输出通道建设研究——将研究生视野引向国际的教学实验设计，项目编号：yjg143069
（重庆市研究生教育教学改革项目）
参考文献：
[1]王臣业.我国高校科技成果运营的模式及绩效评价研究.哈尔滨工程大学博士论文，2012，04.
[2]丁姿.中国合拍电影存在的问题及对策研究.湖南大学硕士论文.
关键词：艺术高校；成果转化；国际化
中图分类号：G644文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0102-02
党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神中强调“提高国家文化软实力，要努力提高国际话语权。要加强国际传播能力建设，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国股市，传播好中共声音，阐释好中国特色。”
艺术类高校有责任和义务围绕这一目标展开课题研究和人才培养，研究生是中国的高素质人才，对研究生的教学更应着眼于国际实业和未来需求。哟起是动漫专业研究生教学的建设，因为动漫是当今世界应用最为广泛的文化传播形式之一，所以有条件也有必要将动漫专业的教学和人才培养进行教学改革，使之在国际上讲好中国故事。
然而在当下，艺术类高校研究生教学普遍缺乏国际语境，缺乏国际交流，更缺乏成果输出和展示通道。这就造成了研究生事业无法拓展，研究内容局限，研究成果难以在国际舞台上呈现，因此我们急需开展建设研究生教学科研成果向国际输出的通道的研究。
一、问题因素
目前，大量艺术类高校科研创新成果无法转化为现实生产力，造成了大量国有资源流失，科研成果流失，高校无形资产流失，在高校任职的艺术工作者也没有得到相应的效益，创新积极性不高，导致艺术类高校人力资源流失，教学科研设施和艺术资源都没有得到充分利用，是高校国有资产的流失。通过四川美术学院多年的教学实践经验检验，以及以上在笔者深入对该校的学习经验总结出以下三个国际化成果转化平台缺失问题。
（一）演习平台缺失。艺术类在校学生与国际市场没有或很少有接触，与国际方也没有形成交流，所以无论是创作理念、管理水平、制作能力上与国际都有着不小的差距，而意识到这种差距的学生和教师很难缩小或者弥补这个差距，而这个问题直接的原因就是国内艺术类高校的在校学生缺失演习平台，难以协调高校自身人力资教学科研设施和艺术资源优势深入参与到与国际接轨的学校教学科研项目中来。
缺乏实战演习回导致难以培养高素质的人才，而缺乏高质量的人才会导致成果创新类型的稀少。一直以来，中国在科幻、动画等类型的创作中，生产的人才相对匮乏，专业人才素质不高以及缺乏。即使是有良好专业素质的人才也会由于资金的各种问题而不能投入生产，使得许多学生处于闲置状态，进而导致毕业生转向其他行业。这种人才的流失，不利于文化产业的长远发展。
（二）链接平台缺失。艺术类高校没有专门的机构和班子来链接自身学校的教学科研成果，即使高校本身有许多可以国际转化的成果，我们也没有可以对接的通道。以四川美术学院为例，每年有许多毕业生的优秀毕业作品都可以成为教学科研成果向国际转化来挖掘其中的价值，然而现状在校内设置了一个收集了优秀作品的展览馆后有了一定的效果之外，并没有更多的深入探寻其中尚可开发的价值，而艺术类高校恰恰就是缺失了将这些优秀的成果与国际链接，来升华这些成果的链接国内外资源的平台。
（三）咨询平台缺失。艺术类成果转化的类型是多种多样的，而艺术类高校的教师与学生即使有心进行成果国际化转化，但是有哪些通道是可以链接的都不知道，这是缺失了咨询平台的表现。咨询平台的缺失导致了艺术类高校教师和学生缺乏或者难以接收到实现科研教学成果国际转化的信息。
二、研究意义
解决上述这些问题对于艺术院校和政府都具有非常重要的现实意义。对艺术院校来说，进行教学科研成果国际转化通道建设研究是有必要的，这还有利于完善其教学科研成果转化体制，进一步加强其自身体系建设，促进艺术类高校健康、持续转化科研教学成果，促进艺术类高校教学科研成果质量与数量的提高，有利于艺术类高校完成将中国文化输出到世界各地的重要使命，对于政府来说，为构建新的大学科学研究体系，为政府推动艺术高校与潜在的成果对接相关方进行国际对接，加强艺术类高校与国际资源的国际研究合作提供支持，加快高校美术教学、国际科学研究成果转化效率、辅助艺术院校科研成果转化体系、完善艺术院校、教学科研等，指导高校教学科研成果转化。
三、建立艺术类高校教学成果国际化转化通道
艺术类教学、科研成果有基础理论类、实践创作类、其他类等形式，它的成熟度是非常不同的，如果它可以转化为真正的社会价值，转换的方式必须是不同的，尤其是成果的国际化转化，由于艺术类成果的转化方式的不同，来自国际社会不同国家地区的不同层面的需求需要一个能处理这个成果国际转化的中间部门存在。和普通高校意义上的中试平台不同，这个中间部门应专门从事该艺术高校的教学、科研成果的集成和向国际扩散，为国际合作升级提供智力支持和技术储备。
该部门其功能定位于转化教学科研成果、孵化高质量国际项目和培养复合型人才；是高校对外交流的发动机、提供创新优秀艺术人才的培育场所和创新资源汇聚结合的平台，通过增强高校的项目能力和呈现艺术高校的教学质量和学生水平是其生命力所在。
通道部门不直接参与艺术类高校教学和科研成果自身的创新，但对艺术类高校科研课题立项、项目进展及所需技术的困难与适用范围等条件有相当程度的把握，在准确及时的认识的基础之上，将国际上比较成熟的适用技术通过成果转让的方式扩散到高校课题项目组或者国内文化企业是它的主要功能。更进一步说，设立国际联系办公室也是有必要的，首先办公室可以为在艺术类高校教学、科研成果寻找国际落脚点，其次也可在艺术高校的研究课题立项方面为项目团队提供具有国际战略价值及意义的咨询。 四、初步探索
经过四川美术学院以《南京1937》动画电影项目为主的分析，笔者初步探索出以下几个建设艺术高校教学科研成果转化国际化通道的策略。这些策略可以为艺术类高校建立成果转化通道提供从立项到部门职能等方面的方法与路径。
（一）立项驱动。在制作多种类、多深度的教学、科研成果类型的同时，要考虑到艺术类实践性科研成果相较于艺术类学术性科研成果而言，其成熟度更高，转化成功率也相应更高，而在现实中，面对实践性国际合作课题项目数量远远不足的情况下，充分对照中国艺术类科研成果转化发展的现状，政府相关管理部门、艺术高校和课题负责人应共同努力，注意按照国际市场的多元需求调整艺术类高校教学、科研立项类型比例，解决成果国际转化类型单一偏向学术的问题。特别是将目标是成果国际转化的艺术实践型科研课题项目引入课堂，并且设立专项资金。高校教师既作为老师又作为课题项目负责人直接引导高校学生学习，这种教学科研方式能使学生有效的学习技能和岗位职责，在艺术类科研成果成功国际转化的过程中，既向国际文化创意产业方面呈现出艺术高校的优秀教育水准、也使成果所属艺术高校学生的实力得到提升与呈现，提升艺术类高校在社会中的声誉。
（二）建立专人机构。艺术院校要成立专项成果对外转化部门，从而有利于实现艺术类高校转变教学和科研成果，培养复合型人才，提高科研创新能力和学术声誉，提高社会服务能力的职责。因此，笔者认为高校内成果转化部门应该承担以下职能：
（1）贯彻和执行国家有关外事工作的方针、政策；负责学校的国际合作和交流工作；制定并组织实施外事工作规章制度；负责制定学校外事工作规划和年度计划。（2）负责学校国际合作与交流协议的签订和执行工作，开展国际交流活动，做好“引智、引资、引项”工作。（3）开展与国外大赛及组织的合作工作，包括对外联系、协议签订、项目执行等工作。（4）制定和实施学校的外事出访和派出计划，负责办理因公临时出访团组的审批手续、外事出访安全教育、统计和总结等工作。（5）审定、指导和实施学校外事来访计划及有关事务。（6）负责学校外事的来往函、电的起草、翻译等工作。（7）负责涉外文件、档案、资料的收集、整理和立卷归档等工作。
利用成果对外转化部门，艺术类高校要把发展战略规划相结合，积极营造有利于科技创新的软硬环境，推动科学研究成果的合理流动。鼓励科研人员参与科研和产业化的工作，向合作伙伴开放科研基地和设备。建立一个全面的资产管理窗口，改造和并协助向国际转化的艺术类高校教学科研成果。
（三）收集相关信息。为了达到艺术类高校教学科研国际转化的多样化，收集成果转化渠道的信息也是至关重要的，艺术类成果类型的多样化决定了其成果转化方式的多样化，所以通道部门除了协助艺术类高校教师和学生进行成果转化指导，还要不断的收集可供艺术类高校教学科研成果国际转化的链接端口，例如以国际艺术赛事为主的各类国际艺术交流活动，并及时的将收集到的信息传递给高校教学科研项目相关人员，使艺术类高校教学科研项目成果进行最大价值化的输出。
以电影市场为例，随着中国电影市场逐渐向外界的发展和开放，中国已与美国、英国、法国、意大利、日本、韩国等50多个国家和香港、澳门和台湾地区建立了友好合作伙伴关系，特别是由中国电影公司负责的中外电影合作论坛，为促进国际合作伙伴和国内电影市场的交流。降低中国和其他国家（地区）的不利因素造成的文化差异起到了关键作用，因此通过广泛收集成果转化链接信息并加大合作论坛及赛事的举办与参与力度无疑是突破文化差异的关键因素。
（四）实战演习（输出）。以电影行业为代表的实践性艺术类成果为例，如果制作团队缺乏实际的创作经验是无法产出优秀的作品的，所以如果要加强艺术类高校教学科研成果在国际上的影响力，艺术类高校必须利用其自身的资源优势提供一个在校师生的实战演习平台，以一个高频率的方式锻炼在校师生的实战水平。
在对外通道部门的配合下，除了艺术院校支持的实战项目，艺术院校还可以利用其自身优势，举办或参加各种形式的中外艺术类成果交流的国际活动，以吸引外国各方了解到国内艺术院校的科研项目的科研成果，促成各方合作意向的相互影响而达成共识，促进中外教学科研成果的大量合作。如四川美术学院新媒体系在2014年推出新媒体第三国际新媒体论坛，论坛邀请国内外数十名专家学者研讨艺术全球化市场和数字信息和数据之间的关系，在新媒体艺术和其他问题的社会实践进行了许多精彩的演讲和交流。论坛结束后，还举办了新媒体的“年代展”，展出作品涵盖了当代新媒体艺术的新形式和内容。表现出优良的教学和科研实力和四川美术学院的艺术水平，呈现出强有力的国际水平。在合作论坛上的不同文化交流告诉我们，我们应加强与外国（地区）的合作，不仅在宽度，更要在深度上，突破语言差异和文化观念的制约，我们必须继续加强合作论坛举行，并建立一个长期的文化交流和合作平台。增加举办合作论坛数量。虽然艺术院校每年都会定期或不定期举办艺术类合作论坛，但有时也不多。因此，有必要在条件允许的情况下，增加论坛召开的数量，增强与国外高校、企业的交流。
（作者单位：四川美术学院）
项目名称：研究生教学中国际语境平台及成果输出通道建设研究——将研究生视野引向国际的教学实验设计，项目编号：yjg143069
（重庆市研究生教育教学改革项目）
参考文献：
[1]王臣业.我国高校科技成果运营的模式及绩效评价研究.哈尔滨工程大学博士论文，2012，04.
[2]丁姿.中国合拍电影存在的问题及对策研究.湖南大学硕士论文.