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采用问卷调查及访谈的方式,对维吾尔族学生的思想行为特征进行调查研究。研究结果表明,与汉族学生相比较,维吾尔族学生在宗教观、民族观、总体适应能力方面有显著差异,在国家观和校园归属感方面则没有显著差异。建议采取思想引领、思想工作与日常管理相结合、家校联动、网络育人等路径,提高维吾尔族学生思想政治教育的有效性。