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摘要：随着当前教育体制改革的不断推进，“综合实践活动”课程逐渐走进小学生的学习环境中来，并成为一门具有很高综合性的独立课程。设计社会综合实践活动对于提开学生综合素质，以及改善学生动手水平有着重要的意义。为此，教师需要本着提高学生综合素质水平，释放学生天性自由，以及提升学生团队协作能力为根本，为学生创编有效的实践活动。
关键词：小学;综合实践;课程实施
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0066-01
教师指导学生开展综合实践活动时，需要重视活动对于学生而言有什么实用性的意義。教师创编具体的活动过程中，需要教师能够充分调动学生的活动积极性，使学生可以有效参与到整体的学习活动中来。借助高效的综合实践活动，帮助学生积极进行知识的学习探索，并逐步提升自己的综合素养，最终实现学生素质的实现全面提升。
1.提高活动重视，激发学生参与热情
教师引导学生参与综合实践活动，需要提高学生对于相关活动的认识和兴趣。因为在传统的教学认知中，大部分家长和教师会把小学生学习知识放在第一位，反而会忽视对学生动手能力以及综合实践能力的开发。为此，需要教师能够采用有效的宣传手段，提升学生的活动参与兴趣。首先，教师需要对学生的兴趣点进行分析，找到学生的学习兴趣所在，才能够真正做到有的放矢。其次，教师需要结合学生当下喜欢的内容进行分析，以此有效提升学生对于的实践活动的参与积极性。最后，教师采用学生更容易接受的教学方法，进而帮助学生更好地理解综合实践活动的整个过程，提高活动的完成效果。
例如，教师指导学生开展“盆景设计小能手”的活动时，教师通过为学生发放盆景材料来指导学生进行改实践活动。首先，教师需要综合考量当前最能够吸引学生眼球的内容，通过分析学生关注的内容，进而为学生设计对应的实践活动作业。其次，教师需要为学生设计其需要完成的任务，但是需要确保该任务在学生的能力范围之内，并且学生可以从中获得能力提升的乐趣。最后，教师指导学生将盆景设计成为自己喜欢的样式时，需要为学生讲解盆景的实际设计方法，进而有效提升学生的设计天分。通过教师的指导和活动设计，能够有效提升学生的盆景设计能力，同时学生也可以通过设计盆景的过程，得到审美能力的提升。
2.营造自由氛围.解放学生爱玩天性
教师在为学生设计实践活动的教学内容时，需要重视对学生天性的解放和引导。因为“游戏”是最能够释放学生天性的活动，故而教师引导学生进行游戏活动，可以有效提升学生参与活动的意义。对于小学生来说，沉重的课业压力迫使他们早早告别了快乐的童年时光，陷入残酷的竞争压力之中。这样的教育方式对于学生而言是非常不健康的，故而需要教师可以综合分析学生的游戏兴趣，为学生创建一个相对“轻松、愉悦”的游戏化环境。在这个环境中学生可以尽情释放自己的情绪，使学生可以在游戏后只能够获得快乐，在快乐的情境中体会知识，在知识的汇集中迸发出智慧的火花。以此有效提升学生的动手能力、动脑能力，以及学生综合处置相关情境的能力。
例如，教师可以根据学校处在京杭大运河边为基础，以此建立有趣的游戏环节，帮助学生提升自身的游戏水平和知识理解。首先，教师依托京杭大运河的历史基础，为学生创编相应的游戏化活动环节。引导学生根据自己掌握的历史情境为基础，进行“从北京到杭州旅行”的游戏化活动。其次，教师为学生制定游戏规则，学生可以根据自己的掌握的京杭大运河知识为基础绘制两岸的风景，能够突出特点即可。每一名学生都需要进行绘图，最后由全体学生进行评价，若是学生的作品不能够使观看的人有认同感，就需要为大家表演节目。最后在这样的游戏化氛围中，有效提升了学生的表演才能和绘画水平。
3.引入小组探究，增强学生团体合作
小学阶段需要学生充分重视与同学之间的合作关系，因为学生不可能作为一个个体单独进行一些活动，故而需要教师为学生们进行对应的分组，以此有效提升学生的团队合作意识。学生在实践活动的过程中需要借助团队合作的力量，以此有效提升学生的协作能力，同时也可以很大程度上提升同学间的相互关系。教师研究小组合作探究的方法，将其有效的应用在教学实践的过程中，进而可以帮助学生完成对应的活动任务，学生们也可以体会到团队的力量带给自己的实际帮助。
例如，教师指导学生进行“做个烹饪小能手”的活动时，可以采用小组合作探究的方法，将学生随机分成若干小组，学生需要研究教师下发的菜谱进行简单菜肴的制作。学生们认真研究相应菜肴的制作方法，大家齐心协力，回忆自己曾帮助父母制作菜肴的经验，通过大家集思广益最终找到制作菜肴的有效方法。通过教师的积极引导以及学生的通力合作，学生们可以意识到自己的能力终究有限，通过大家集体合作，能够有效提升学生对于相应活动知识的理解水平。
综上所述，教师带领学生展开实践活动教学，需要激发学生参与热情，解放学生爱玩天性，增强学生团体合作，从而确保实践活动的高效进行。
参考文献：
[1]孔燕侠.小学数学实践活动课与生活的密切联系的探索[J].课程教育研究，2018（42）：150-151.
[2]潘泽民.小学综合实践活动如何有效构建[J].文教资料，2018（25）：199-200.
关键词：小学;综合实践;课程实施
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0066-01
教师指导学生开展综合实践活动时，需要重视活动对于学生而言有什么实用性的意義。教师创编具体的活动过程中，需要教师能够充分调动学生的活动积极性，使学生可以有效参与到整体的学习活动中来。借助高效的综合实践活动，帮助学生积极进行知识的学习探索，并逐步提升自己的综合素养，最终实现学生素质的实现全面提升。
1.提高活动重视，激发学生参与热情
教师引导学生参与综合实践活动，需要提高学生对于相关活动的认识和兴趣。因为在传统的教学认知中，大部分家长和教师会把小学生学习知识放在第一位，反而会忽视对学生动手能力以及综合实践能力的开发。为此，需要教师能够采用有效的宣传手段，提升学生的活动参与兴趣。首先，教师需要对学生的兴趣点进行分析，找到学生的学习兴趣所在，才能够真正做到有的放矢。其次，教师需要结合学生当下喜欢的内容进行分析，以此有效提升学生对于的实践活动的参与积极性。最后，教师采用学生更容易接受的教学方法，进而帮助学生更好地理解综合实践活动的整个过程，提高活动的完成效果。
例如，教师指导学生开展“盆景设计小能手”的活动时，教师通过为学生发放盆景材料来指导学生进行改实践活动。首先，教师需要综合考量当前最能够吸引学生眼球的内容，通过分析学生关注的内容，进而为学生设计对应的实践活动作业。其次，教师需要为学生设计其需要完成的任务，但是需要确保该任务在学生的能力范围之内，并且学生可以从中获得能力提升的乐趣。最后，教师指导学生将盆景设计成为自己喜欢的样式时，需要为学生讲解盆景的实际设计方法，进而有效提升学生的设计天分。通过教师的指导和活动设计，能够有效提升学生的盆景设计能力，同时学生也可以通过设计盆景的过程，得到审美能力的提升。
2.营造自由氛围.解放学生爱玩天性
教师在为学生设计实践活动的教学内容时，需要重视对学生天性的解放和引导。因为“游戏”是最能够释放学生天性的活动，故而教师引导学生进行游戏活动，可以有效提升学生参与活动的意义。对于小学生来说，沉重的课业压力迫使他们早早告别了快乐的童年时光，陷入残酷的竞争压力之中。这样的教育方式对于学生而言是非常不健康的，故而需要教师可以综合分析学生的游戏兴趣，为学生创建一个相对“轻松、愉悦”的游戏化环境。在这个环境中学生可以尽情释放自己的情绪，使学生可以在游戏后只能够获得快乐，在快乐的情境中体会知识，在知识的汇集中迸发出智慧的火花。以此有效提升学生的动手能力、动脑能力，以及学生综合处置相关情境的能力。
例如，教师可以根据学校处在京杭大运河边为基础，以此建立有趣的游戏环节，帮助学生提升自身的游戏水平和知识理解。首先，教师依托京杭大运河的历史基础，为学生创编相应的游戏化活动环节。引导学生根据自己掌握的历史情境为基础，进行“从北京到杭州旅行”的游戏化活动。其次，教师为学生制定游戏规则，学生可以根据自己的掌握的京杭大运河知识为基础绘制两岸的风景，能够突出特点即可。每一名学生都需要进行绘图，最后由全体学生进行评价，若是学生的作品不能够使观看的人有认同感，就需要为大家表演节目。最后在这样的游戏化氛围中，有效提升了学生的表演才能和绘画水平。
3.引入小组探究，增强学生团体合作
小学阶段需要学生充分重视与同学之间的合作关系，因为学生不可能作为一个个体单独进行一些活动，故而需要教师为学生们进行对应的分组，以此有效提升学生的团队合作意识。学生在实践活动的过程中需要借助团队合作的力量，以此有效提升学生的协作能力，同时也可以很大程度上提升同学间的相互关系。教师研究小组合作探究的方法，将其有效的应用在教学实践的过程中，进而可以帮助学生完成对应的活动任务，学生们也可以体会到团队的力量带给自己的实际帮助。
例如，教师指导学生进行“做个烹饪小能手”的活动时，可以采用小组合作探究的方法，将学生随机分成若干小组，学生需要研究教师下发的菜谱进行简单菜肴的制作。学生们认真研究相应菜肴的制作方法，大家齐心协力，回忆自己曾帮助父母制作菜肴的经验，通过大家集思广益最终找到制作菜肴的有效方法。通过教师的积极引导以及学生的通力合作，学生们可以意识到自己的能力终究有限，通过大家集体合作，能够有效提升学生对于相应活动知识的理解水平。
综上所述，教师带领学生展开实践活动教学，需要激发学生参与热情，解放学生爱玩天性，增强学生团体合作，从而确保实践活动的高效进行。
参考文献：
[1]孔燕侠.小学数学实践活动课与生活的密切联系的探索[J].课程教育研究，2018（42）：150-151.
[2]潘泽民.小学综合实践活动如何有效构建[J].文教资料，2018（25）：199-200.