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培养学生推理能力、帮助学生积累数学活动经验是数学课程标准的要求。思考的经验就是思维操作的经验,包括归纳的经验、类比的经验和证明的经验等。如果教师在教学过程中引导学生充分经历推理过程,就能有效培养他们的推理能力,帮助他们积累数学思考的经验,教学就会事半功倍。
在推理中积累思考的经验——以《运算律》单元教学为例
【摘 要】
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培养学生推理能力、帮助学生积累数学活动经验是数学课程标准的要求。思考的经验就是思维操作的经验,包括归纳的经验、类比的经验和证明的经验等。如果教师在教学过程中引导
【机 构】
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古田县第二小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长培养工程专项课题(课题编号:XDSX2017044)
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