【摘 要】
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目的:探讨临床护理实习带教两种不同带教方法的效果.方法:选取2018年5月至2018年11月50名临床护理实习生,依据不同的带教方式将其分为对照组与观察组,各25名,对照组予以传统
【机 构】
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云南省肿瘤医院医科大学第三附属医院 云南昆明 650000
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目的:探讨临床护理实习带教两种不同带教方法的效果.方法:选取2018年5月至2018年11月50名临床护理实习生,依据不同的带教方式将其分为对照组与观察组,各25名,对照组予以传统的一对一带教方式,观察组予以理论与实践相结合一对一个性化带教方式,观察两组实习生的理论考试成绩、操作考核成绩、综合能力评分与满意度情况.结果:观察组的理论考试成绩、操作考核成绩、综合能力评分明显较高,并且其满意度明显提升,差异显著(P<0.05).结论:相比于传统的一对一带教方式,“理论与实践相结合一对一个性化”带教方式更能够提升实习生的理论与实践相结合能力及实习生的综合能力.
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