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[摘 要] 从少儿音乐技能课程存在的问题出发,依托建构主义理论,对“渗透式”教学法进行探讨和研究。从教学内容设置、教学情境创设两方面,阐释了在少儿音乐技能课程中如何运用“渗透式”教学法调动少儿学习音乐技能的积极性,引导少儿主动获取参与音乐活动的能力,以达到提高音乐核心素养之目标。
[关键词] “渗透式”教学法;建构主义;少儿音乐技能
[中图分类号] G612
[关键词] “渗透式”教学法;建构主义;少儿音乐技能
[中图分类号] G612