【摘 要】
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在国家扎实推进实践育人背景下,高职艺术设计专业劳动教育应顺势而为,针对自身现状,发挥课堂教学主渠道作用,加强马克思主义劳动观理论教育;抓住艺术设计专业群特点,创新劳动技能实践教学模式;丰富课外校外育人载体,完善“校企地”协同育人机制;发挥育人主体作用,建立多元考核评价体系,切实强化劳动育人效果,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才.
【机 构】
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湖南科技职业学院 艺术设计学院,长沙410004
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在国家扎实推进实践育人背景下,高职艺术设计专业劳动教育应顺势而为,针对自身现状,发挥课堂教学主渠道作用,加强马克思主义劳动观理论教育;抓住艺术设计专业群特点,创新劳动技能实践教学模式;丰富课外校外育人载体,完善“校企地”协同育人机制;发挥育人主体作用,建立多元考核评价体系,切实强化劳动育人效果,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才.
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