【摘 要】
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摘 要 课堂的主体是学生，所以教师要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法。 关键词 小学数学;提高;效率 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）12-0187
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摘 要 课堂的主体是学生，所以教师要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法。
关键词 小学数学;提高;效率
中图分类号：G22
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