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利用“导学案”设计教学，51导学生自主学习，改变课堂教学模式，改善高中英语传统课堂教学中一直存在的沉闷困局。本文以高二英语（下）（人教版）第14单元的“Ihaveadream”为例，进行了整篇阅读材料的读前、读中及读后的设计。这样既减轻了学生过重的课业负担，又提高了课堂教学成效。
高中英语导学式阅读教学的设计
【摘 要】
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利用“导学案”设计教学，51导学生自主学习，改变课堂教学模式，改善高中英语传统课堂教学中一直存在的沉闷困局。本文以高二英语（下）（人教版）第14单元的“Ihaveadream”为例，进行了整
【机 构】
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广西都安县第二高级中学,530700
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年22期
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