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一、教学设计思路在课的热身阶段采用了按环形图形跑结合游戏,意在活跃课堂气氛,充分热身。接着设计了一组专项练习,目的在于熟悉球性,让学生对上手传球的相关动作建立感性认识。在主教材的教学开始阶段,设计了让学生观看多媒体影像资料及教师示范的学生自主练习方式,意在发挥学生模仿能力强的特点,教师通过观察发现问题,结合预设的内容进行有针对性的讲解。