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本文主要采用课堂观察和访谈等方法,针对学生的体育学习行为进行了大量的观察和深入的分析,重点对体育学习行为表现进行分类,归纳其特点,并基于体育学习行为对课堂教学效果的影响,提出了有针对性的指导策略。
学生体育学习行为表现及有效指导策略
【摘 要】
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本文主要采用课堂观察和访谈等方法,针对学生的体育学习行为进行了大量的观察和深入的分析,重点对体育学习行为表现进行分类,归纳其特点,并基于体育学习行为对课堂教学效果的
【机 构】
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中国教育科学研究院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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中国教育科学研究院2014年度基本科研业务费专项基金项目:基于提高体育教学有效性的小学生体育学习行为研究。课题批准号:GY2014XDY90
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