【摘 要】
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高中物理作为一门重要的课程一直被禁锢于传统的教育方式中,教学内容上缺乏创新,体现出明显的单一、乏味的缺陷.高中物理课堂中过于重视物理专业知识的传授,而轻视物理素质的
【机 构】
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湖南省常德市桃源县第一中学 415700
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高中物理作为一门重要的课程一直被禁锢于传统的教育方式中,教学内容上缺乏创新,体现出明显的单一、乏味的缺陷.高中物理课堂中过于重视物理专业知识的传授,而轻视物理素质的培养以及综合能力的提升.问题情境在高中物理教学中的应用,是对传统教学方式的升华,可以使教学效果更优.相较于初中物理,高中物理知识更加复杂,学习难度更高,学生在面对物理知识时,往往存在着较大的畏难情绪.
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