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本文反思了课堂教学中师生角色的传统观点,在此基础上提出建构主义关于教学和教师的新理念。在实际教学过程中,应重新定位师生角色,了解学生,发挥学生的主体作用,采用互动式教学策略,达到教学相长的目的。
课堂教学中师生角色的重新定位
【摘 要】
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本文反思了课堂教学中师生角色的传统观点,在此基础上提出建构主义关于教学和教师的新理念。在实际教学过程中,应重新定位师生角色,了解学生,发挥学生的主体作用,采用互动式
【机 构】
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中国矿业大学管理学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年1期
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