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隐性分层教学是教师在保护学生自尊心和自信心的前提下，在教学中做到因材施教，可以有效地弥补班级授课制易忽视学生个体差异的弱点。通过对隐性分层教学法在小学英语课堂中应用的实践研究，本文总结归纳出了隐性分层的实施原则与实施步骤，并结合教学课例，对隐性分层在课堂操作中的教学策略和评价策略进行了探讨，并提供了有效的支持性策略。