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提出并论述了高校发展性学生评教的特征：目的和功能的正确性、指标的科学性、标准的适当性、形式的多样性、主体的多元性和评价者的参与性、程序的规范性、反馈的持续性和结论的鼓励性.
高校发展性学生评教之特征
【摘 要】
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提出并论述了高校发展性学生评教的特征：目的和功能的正确性、指标的科学性、标准的适当性、形式的多样性、主体的多元性和评价者的参与性、程序的规范性、反馈的持续性和结论
【机 构】
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湖南大学教育科学研究院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2007年1期
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