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本文通过对学前儿童综合艺术教育的研究，分析与解读儿童艺术通感的社会价值，认为艺术通感丰富了儿童的审美经验、给儿童带来审美自由、有利于儿童的全面发展，提出了综合艺术课程是培育儿童艺术通感的主要途径。
和谐社会视野下学前儿童艺术教育的价值取向
【摘 要】
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本文通过对学前儿童综合艺术教育的研究，分析与解读儿童艺术通感的社会价值，认为艺术通感丰富了儿童的审美经验、给儿童带来审美自由、有利于儿童的全面发展，提出了综合艺术课程
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2013年5期
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