【摘 要】
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新课改的实施,使传统的地理教学模式无法适应新课改要求,因此教师需要构建初中地理和谐高效课堂,探索更好的教学模式,以解决传统教学中存在的问题,提高教学效能.rn初中地理课
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新课改的实施,使传统的地理教学模式无法适应新课改要求,因此教师需要构建初中地理和谐高效课堂,探索更好的教学模式,以解决传统教学中存在的问题,提高教学效能.rn初中地理课堂教学现状分析rn1.教师对学生的引导不足,降低了学生学习欲望rn在传统应试教育背景下,很多初中地理教师在地理学科教学时,往往会将教学精力投入到课本知识传递方面,从而忽视了与学生的交流沟通,长此以往,有的学生在地理学科知识学习过程中,无法表达自己的观点和看法,其存在的问题也得不到及时的解决,久而久之就会丧失学习信心,问题的堆积不仅会影响课堂学习效果,而且还会降低学生学习欲望;加上初中地理知识具有空间性、复杂性和抽象性等特征,因此当学生缺乏教师良好引导时,便无法对枯燥的课本理论进行知识转化和迁移应用,仅仅通过死记硬背的方式学习和记忆地理知识,无疑会弱化学生分析和解决问题的能力,不利于培养学生的逻辑思维.
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