【摘 要】
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师生共读在小学语文教学中是一种十分受欢迎的教学模式,这种方式能够有效激起学生的阅读热情,提升学生的阅读素养.同时能够充分体现出小学生在课堂的主体地位,发挥教师的引导
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师生共读在小学语文教学中是一种十分受欢迎的教学模式,这种方式能够有效激起学生的阅读热情,提升学生的阅读素养.同时能够充分体现出小学生在课堂的主体地位,发挥教师的引导作用,提高小学生的阅读质量和语文学习水平.基于此,本文分析了师生共读模式创建的几点策略,希望能够促进师生共读模式在小学语文教学中的开展,提高小学语文教学水平.
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