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【摘 要】写作，是对一门语言的综合运用，也是中学考试的重要考核重点，体现了学生对自己所学知识的灵活运用和思想表达能力，这不仅是对语言基础的测试，更是对思维严整性和统一性的训练。作文，是学生对自己内心思想的真实表达。不仅如此，初中是学生刚开始比较规范地接触作文的时期，打好基础尤为重要。写作还可以拓宽学生的意象思维，丰富想象思维，从多方面去发现并探索事实的本质，培养学生的个性与特点，激发创造力。
【关键词】初中作文 写作 技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.007
古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作文往往是日常生活中的感悟和语言材料的积累，所以，提高学生的知识覆盖面和材料积累量是十分重要的，只有“有所知，有所想”，才能够“有所思，有所写”，消除学生在写作时苦于没有东西可写的担忧和恐惧心理。但是，学生不仅苦恼无可塑之物，还有不知该怎样将文章化零为整、齐诉为一，这就必须进行长期的表达训练，正如伟大作家泰戈尔所说：“只有经历过地狱般的磨练，才能有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。”只有经过长期的积累和训练，才能够对写作水平有所提高，在这里，笔者就为大家提供一些经验之谈。
一、积累素材
积累丰富的写作素材是写好作文的首要前提，往往很多写作高手文思十分敏捷，思维开阔，写起文章来，信手拈来，得心应手，其中很大的原因是他们的心中有丰富的作文材料。因此，积累素材是学生写好作文的必备条件。积累素材，要从多个方面入手。
1.读优秀作品。
阅读优秀的作品是十分有效的积累方法。积累书籍材料，一方面是靠课内阅读，把语文课堂上的阅读与写作相结合，教科书上的文章都是精挑细选出来的，因此，教师应该具有良好的教学素养，从多方面去分析课文，尽可能地用比较容易的方式让学生理解和掌握，不仅是词汇知识，还有的是文章的写作特点和表达特点，在课堂上让学生接触不同的写作方式。另一方面，尽可能让学生多的阅读好的课外作品，从别人的作品中去留意文章的问题和写作的技巧，在优秀作家的文字中去提升和理解文章的内涵和感悟，进而来拓宽自己的见识。俗话说：“好记性不如烂笔头。”因此，要求学生坚持做读书笔记，把认为触动人心的内容摘录下来，这样就可以加强记忆，避免遗忘，真正做到积累。所谓的“内容”，根据每个学生的兴趣、爱好和需要等的不同，都会有一定的差异，没有统一的标准，但是，总的来说，精辟的哲理性语句、栩栩如生的人物刻画、生动形象的环境描写、优美华丽的辞藻，都可以分类摘抄，并注明作者和出处，方便以后查阅与订正。与此同时，还应该了解更多的写作风格，接着模仿、超越，然后形成自己写作风格，逐渐积累，逐渐提升。
2.留心生活。
作文来源于生活，积累生活中的素材也是增加文章内容的重要渠道。我们身边每天都有新的事情发生，对于新的经历都会有新的领悟，从生活中的小事入手。写作的根源是善于观察与思考，教师应该采用一切方法调动学生的感官，从视觉、听觉、触觉等多个角度进行观察。对于所观察的现状，要随时随地的记下自己的灵感，从深处挖掘、分析、判断、总结，以获得更为全面和深刻的见解和感悟。最好的方法就是坚持写日记，将觉得有用，触动心灵的小事用日记的方式记录下来，可以是开心的、激动的、兴奋的，也可以是伤心的、无聊的、难过的，只要是自己的所见所感，都可以记录下来。而且，不仅是记录自己的事，也可以观察发生在别人身上的事情。除此之外，还可以随身带一个小笔记本，当对别人的只言片语有所顿悟时，或是某一刻被某一幕感动时，抑或是听到一首触动心灵的歌曲时，都可以记下当时的心情和感受。灵感总是转瞬即逝，所以，要能够及时地记下，偶尔可以翻阅，成为写作的素材。因此，教师应该督促学生完成此项工作，帮助学生分析理解，提高学生的写作水平。
二、 有规律的训练
滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。提高写作能力也不是一朝一夕的事，需要长期的训练。因此，教师应该把好训练关，多给学生训练实践的时间，要让学生放开思维去想，动手去写。
1.循序渐进。
写文章是根据人的认知程度，由浅到深，由表面到内含，由具体到抽象。俗话说：“驽马一跃，不能十步。”所以，要遵循能力培养的规律，为学生制定科学的计划。最开始可以让学生练习写一些描写、记叙之类的文章，从最简单的景物描写到比较复杂的人物描写，对自己亲身经历的事进行记叙练习，再练习转述别人的事。接着，可以练习说明文、议论文的写作，在此之前，应该进行一些单纯的观察和训练，然后练习分析和表达能力，将自己所思所悟用文字的方式呈现出来。不过，在训练的过程中，应该先模仿，给学生比较典型的范文，模仿其结构和表达方式，最后，把不同风格的文章总结、融合，再创造，形成独特的风格特点，达到写作的真正目的。
2.熟能生巧。
养成良好的写作习惯。每天都写，无论怎样，多少都要写一点，天天动笔，全情投入。操千曲而知音，练千剑而知器，许多优秀的作家都会有坚持每天练笔的习惯。让学生每天抽出一点时间，找一个没有任何打扰的时间段，进行写作训练。首先，要做到集中精神，写作是一心一意的事情，这样才有利于全身心地投入，充分地表达。然后，先计划，再动笔，在动笔之前，可以在脑海中预演一遍，也可以在草稿纸上写下提纲，把重点罗列出来，再一一进行描述，这样可以防止观点陈述不完全或是一些重要内容的遗漏。将构思的文章写出来之后，需要回头反复思考，学会修改，好的作品是经过反复推敲和修改而成的。在修改的过程中，不仅可以纠正一些拼写和语法上的错误，还可以重新审视整篇文章的结构和内容，对于表达不恰当的地方在进行适当的调整，让文章的条理更清楚，目标更明确。
小结：想要做好一件事，首先需要的就是坚持不懈的努力和持之以恒的毅力，学习是充实人生、实现价值的唯一途径。要想把作文写好，就得不断地学习积累，丰富见闻和知识面，坚持训练，养成习惯，就一定会有所提高。
【关键词】初中作文 写作 技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.007
古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作文往往是日常生活中的感悟和语言材料的积累，所以，提高学生的知识覆盖面和材料积累量是十分重要的，只有“有所知，有所想”，才能够“有所思，有所写”，消除学生在写作时苦于没有东西可写的担忧和恐惧心理。但是，学生不仅苦恼无可塑之物，还有不知该怎样将文章化零为整、齐诉为一，这就必须进行长期的表达训练，正如伟大作家泰戈尔所说：“只有经历过地狱般的磨练，才能有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。”只有经过长期的积累和训练，才能够对写作水平有所提高，在这里，笔者就为大家提供一些经验之谈。
一、积累素材
积累丰富的写作素材是写好作文的首要前提，往往很多写作高手文思十分敏捷，思维开阔，写起文章来，信手拈来，得心应手，其中很大的原因是他们的心中有丰富的作文材料。因此，积累素材是学生写好作文的必备条件。积累素材，要从多个方面入手。
1.读优秀作品。
阅读优秀的作品是十分有效的积累方法。积累书籍材料，一方面是靠课内阅读，把语文课堂上的阅读与写作相结合，教科书上的文章都是精挑细选出来的，因此，教师应该具有良好的教学素养，从多方面去分析课文，尽可能地用比较容易的方式让学生理解和掌握，不仅是词汇知识，还有的是文章的写作特点和表达特点，在课堂上让学生接触不同的写作方式。另一方面，尽可能让学生多的阅读好的课外作品，从别人的作品中去留意文章的问题和写作的技巧，在优秀作家的文字中去提升和理解文章的内涵和感悟，进而来拓宽自己的见识。俗话说：“好记性不如烂笔头。”因此，要求学生坚持做读书笔记，把认为触动人心的内容摘录下来，这样就可以加强记忆，避免遗忘，真正做到积累。所谓的“内容”，根据每个学生的兴趣、爱好和需要等的不同，都会有一定的差异，没有统一的标准，但是，总的来说，精辟的哲理性语句、栩栩如生的人物刻画、生动形象的环境描写、优美华丽的辞藻，都可以分类摘抄，并注明作者和出处，方便以后查阅与订正。与此同时，还应该了解更多的写作风格，接着模仿、超越，然后形成自己写作风格，逐渐积累，逐渐提升。
2.留心生活。
作文来源于生活，积累生活中的素材也是增加文章内容的重要渠道。我们身边每天都有新的事情发生，对于新的经历都会有新的领悟，从生活中的小事入手。写作的根源是善于观察与思考，教师应该采用一切方法调动学生的感官，从视觉、听觉、触觉等多个角度进行观察。对于所观察的现状，要随时随地的记下自己的灵感，从深处挖掘、分析、判断、总结，以获得更为全面和深刻的见解和感悟。最好的方法就是坚持写日记，将觉得有用，触动心灵的小事用日记的方式记录下来，可以是开心的、激动的、兴奋的，也可以是伤心的、无聊的、难过的，只要是自己的所见所感，都可以记录下来。而且，不仅是记录自己的事，也可以观察发生在别人身上的事情。除此之外，还可以随身带一个小笔记本，当对别人的只言片语有所顿悟时，或是某一刻被某一幕感动时，抑或是听到一首触动心灵的歌曲时，都可以记下当时的心情和感受。灵感总是转瞬即逝，所以，要能够及时地记下，偶尔可以翻阅，成为写作的素材。因此，教师应该督促学生完成此项工作，帮助学生分析理解，提高学生的写作水平。
二、 有规律的训练
滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。提高写作能力也不是一朝一夕的事，需要长期的训练。因此，教师应该把好训练关，多给学生训练实践的时间，要让学生放开思维去想，动手去写。
1.循序渐进。
写文章是根据人的认知程度，由浅到深，由表面到内含，由具体到抽象。俗话说：“驽马一跃，不能十步。”所以，要遵循能力培养的规律，为学生制定科学的计划。最开始可以让学生练习写一些描写、记叙之类的文章，从最简单的景物描写到比较复杂的人物描写，对自己亲身经历的事进行记叙练习，再练习转述别人的事。接着，可以练习说明文、议论文的写作，在此之前，应该进行一些单纯的观察和训练，然后练习分析和表达能力，将自己所思所悟用文字的方式呈现出来。不过，在训练的过程中，应该先模仿，给学生比较典型的范文，模仿其结构和表达方式，最后，把不同风格的文章总结、融合，再创造，形成独特的风格特点，达到写作的真正目的。
2.熟能生巧。
养成良好的写作习惯。每天都写，无论怎样，多少都要写一点，天天动笔，全情投入。操千曲而知音，练千剑而知器，许多优秀的作家都会有坚持每天练笔的习惯。让学生每天抽出一点时间，找一个没有任何打扰的时间段，进行写作训练。首先，要做到集中精神，写作是一心一意的事情，这样才有利于全身心地投入，充分地表达。然后，先计划，再动笔，在动笔之前，可以在脑海中预演一遍，也可以在草稿纸上写下提纲，把重点罗列出来，再一一进行描述，这样可以防止观点陈述不完全或是一些重要内容的遗漏。将构思的文章写出来之后，需要回头反复思考，学会修改，好的作品是经过反复推敲和修改而成的。在修改的过程中，不仅可以纠正一些拼写和语法上的错误，还可以重新审视整篇文章的结构和内容，对于表达不恰当的地方在进行适当的调整，让文章的条理更清楚，目标更明确。
小结：想要做好一件事，首先需要的就是坚持不懈的努力和持之以恒的毅力，学习是充实人生、实现价值的唯一途径。要想把作文写好，就得不断地学习积累，丰富见闻和知识面，坚持训练，养成习惯，就一定会有所提高。