【摘 要】
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<正>一道由浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第二章特殊三角形的目标与评定第51页第16题改编而成的常规解答题.此题看似简单,但简约而不简单,问题的设
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<正>一道由浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第二章特殊三角形的目标与评定第51页第16题改编而成的常规解答题.此题看似简单,但简约而不简单,问题的设计着眼于学生自主、合作、探究的学习,步步为营,延展有序,将知识融会贯通,思维活动层层展开,不断深入,进一步增强学生探究问题的能力.学生通过观察、比较、分析、综合、抽
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