【摘 要】
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高中数学是一门极具理论性与抽象性的学科,它重视推理与归纳,如果学生缺少必要的逻辑思维,就无法知晓数学内容中各种公式的推理过程,更加无法理性的感知数学的精妙与严谨.从
【机 构】
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安徽省宿州市泗县泗县一中,安徽 宿州,234300
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高中数学是一门极具理论性与抽象性的学科,它重视推理与归纳,如果学生缺少必要的逻辑思维,就无法知晓数学内容中各种公式的推理过程,更加无法理性的感知数学的精妙与严谨.从新课标理念下的高中数学教学要求来看,培养学生的思维能力是提高高中数学教学质量的前提条件,但是学生思维能力的形成是一个缓慢而艰难的过程,如果缺乏教师的正确引导,学生难以形成良好的思维品质.因此教师要把学生逻辑思维的培养逐步渗透到数学教学的各个环节之中,以让学生在课堂学习过程之中思维得到锻炼,顺利掌握分析数学问腿的基本方法与技能.本文将从逻辑思维在高中数学当中存在的必要性及重要性出发,逐步探讨教师如何改变教学方式以与素质教育的理念相互契合,促进学生逻辑思维能力的提高.
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