提起中药，你脑海中闪现的字眼是什么？《本草纲目》、治标又治本、中华瑰宝、副作用小……又或是其他字眼，但笔者相信，你绝不会将其与农药分解联系在一起。
　　中药能分解农药？这个大大的问号，在没有见到第三十三届湖南省青少年科技创新大赛植物学一等奖获得者、新化三中曹安琪同学之前，同样也悬在记者的脑海里。
　　不过，一切皆有可能。曹安琪的作品——《三通法造野藤生物农药减残留的发明》在此次大赛中独放异彩，她提出的中药为农药减残留的办法，得到了专家评委们的一致肯定。
　　发明源于对生活的关注与热爱，从点滴生活中探索暗藏的秘密，曹安琪就是这样一个善发现、勤动手、热爱生活的人。
　　看似文静的她，却在科技发明创新的舞台上，倾注了她的满腔热情。
　　与中医的“不解之缘”
　　提起这个得意的作品，曹安琪滔滔不绝地说起了作品的来源：“我经常关注电视、网上有关食品安全的新闻。现在很多食品都不安全，让人畏而远之，比如蔬菜水果农药超标、瘦肉精猪肉、塑化剂饮料等等。抛开人为因素，食物农药残留应该是可以减少或者避免的，所以我一直想做这方面的实验。从去年暑假开始，我就在搜集相关中草药的资料，请教老中医。在老师们的指导下，经过不懈努力，作品终于完成。”
　　想到用中草药制作农药减残留的药剂，这其中还有一个意外的小故事呢！
　　一次，曹安琪的妈妈被一种不知名的虫子咬伤了手，手臂变得又红又肿，去门诊看了医生，擦了许多蚊虫叮咬药膏都无济于事，于是她们找到一个老中医。这个老中医开具一种中草药，擦在虫咬处，没过多久，妈妈的手就好了。
　　这次意外事件让曹安琪意识到，中国流传至今的中医博大精深，她决定以后多学习中医方面的知识，探究中草药的奥秘。
　　“化学农药危害人体，而用生物的方式减农药残留，能极大地减少或者避免农药进入生物链，从而减低或避免对人体的危害。中草药能杀虫，而且天然无污染。在杀完害虫之后，残留物会被雨水冲走，通过阳光分解，不会残留在生物体内和土壤里，在达到药效的同时，对人体无害，也不会污染环境。”
　　好马还需伯乐识。曹安琪这个小小的“发明家”也离不开科技辅导老师的慧眼识才。《三通法造野藤生物农药减残留的发明》能顺利完成，还得感谢指导老师孙富文。
　　在课题确定之初，面对这么大的课题，曹安琪觉得有些无从下手。孙老师建议她先了解各种中草药的特性和药效，然后采集样本进行试验。
　　在探秘中草药的过程中，曹安琪拜了一个农村里80岁的老中医为师，学习应该采集哪些中草药，怎么调配配方，用量多少，多大火候，用多少水煎制。
　　前期准备过程中，最大的难题是中草药的用药问题，哪些药的药效最好，在一步一步探索试验之后，曹安琪总结了许多宝贵的经验。
　　“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。”曹安琪认为要做成一件事，必须要亲身实践，在生活中不断寻找答案。一到假期，曹安琪就去郊外采集中草药，做样本实验。
　　尽管多次尝试都以失败告终，但她不气馁，一直坚持着。终于老天不负苦心人，她找到了可以配置药方的最佳草本，煎制之后，曹安琪迫不及待地去抓虫子进行试验，终于找到最佳药方的配比和制作工艺。
　　谈及在第三十三届湖南青少年科技创新大赛中取得的佳绩，曹安琪显得十分谦虚。她认为作品还有许多方面需要改进，譬如推广程度不够，制作药剂的中草药属于稀有草药，不能大规模培育，药效比化学农药慢等。
　　发明，学习的调味剂
　　在指导老师孙富文眼中，曹安琪是一名典型的学习与科技创新两不误的好学生。
　　曹安琪性格开朗，思维活跃，而且与大多数女生不同的是，她的理科科目优势十分明显，每次考试成绩都排在年级前十名。曹安琪可不是书呆子，她的兴趣爱好十分广泛，经常参加学校举行的各类文体活动，每年一届的文体艺术节中，总少不了她妙曼的身影。
　　如何处理学习与科技创新之间的关系，是很多人关注的焦点，对于二者之间是否会有冲突，曹安琪自有她的见解：“发明创新为什么不能看作是学习之余的休闲，而一定要看成是负担呢？对我来说，学习之余的科技创新活动，让我感觉特别充实，一项作品出来之后，心里会有一种小小的成就感。”
　　《三通法造野藤生物农药减残留的发明》这个作品也是学习之余完成的。2011年暑假期间，曹安琪花费了较多的时间和心血在实验探究上。开学后，采集中草药的事就由指导老师孙老师帮忙了。
　　“这项发明的探究过程可以让我劳逸结合。在学习紧张之余，去郊外接触大自然，了解中草药，看看风景，缓解了学习上的压力。”
　　和大多数家长一样，课题确定之初，曹安琪的爸妈也认为会浪费时间，耽误学习，当了解探究的内容之后，他们也觉得这个发明的意义很大，由反对到支持，再后来帮着曹安琪采集药草，爸爸妈妈态度的转变，也让曹安琪吃下了一颗定心丸，让她更加信心满满地投入到研究之中。
　　曹安琪颇有感触地告诉记者：“学习和发明之间并不矛盾，关键要看个人如何协调，发明创造要有始有终，坚持完成，同时学习也不能落下。我一直都认为，发明创新是学习生活中的点缀，能增加生活乐趣，减轻学习压力。譬如，回家的路上，就可以放松自己，想象发明的创意，不是很惬意吗？”
　　付出就一定会有收获，曹安琪一直抱着这个信念。做每件事都要尽力，不刻意达成目的，因为过程中的学习也很重要。
　　曹安琪是幸运的，因为家庭的开放式教育，让她挣脱了应试教育的束缚，思维可以自由驰骋。
　　妈妈从小就乐于培养她对生活的热情。带曹安琪旅行，是妈妈眼里拓宽孩子视野、见识世界的最好方式。一有假期，母女俩就会到各地旅游，让心灵释放，让思维飞翔。
　　去年暑假，曹安琪和妈妈去了上海世博会参观，现代的建筑和高科技展品，给了曹安琪太多的触动，尤其是日本展馆内的机器人。“那个机器人会拉小提琴，在现场，我和妈妈与其他观众一起欣赏了它独奏的《茉莉花》，旋律精准优雅，真叫人震惊。”
　　除了到世博会参观，妈妈还特意带着曹安琪去了上海和杭州的几所名校，浙江大学美丽的校园风光和悠久的历史吸引了曹安琪，那里不乏现代化的建筑，杨柳依依，鸟语花香，处处弥漫着学习氛围。“我很喜欢杭州那座城市，生活很诗意，美不胜收的西湖似乎带给我很多灵感，有时会情不自禁地想赋诗一首。”
　　去年的旅行之后，曹安琪心中的梦想种子开始萌芽。她希望自己能考上浙江大学,每天捧着书，徜徉在苏堤、白堤之上，听着远处灵隐寺依稀飘来的晨钟暮鼓。
　　她正为这个梦想努力着，不断地学习知识,在科技奥秘中前行。