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从教育生态学的视角,借助生态学的方法,剖析多媒体课堂教学环境的构成要素,遵循教育教学规律,认为多媒体课堂教学环境应包括课堂生态、制度生态、文化生态,基于系统性、平衡性、协同进化原则,构建基于教育生态学视角的多媒体课堂教学环境。
基于教育生态学视角的多媒体课堂教学环境构建
【摘 要】
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从教育生态学的视角,借助生态学的方法,剖析多媒体课堂教学环境的构成要素,遵循教育教学规律,认为多媒体课堂教学环境应包括课堂生态、制度生态、文化生态,基于系统性、平衡
【机 构】
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广东财经大学教师发展与教育技术中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于全过程学习数据分析的智慧课堂构建与应用研究”;2015年度广东省高校教育技术教学改革研究项目“移动学习背景下高校微型学习视频的设计与应用研究”的阶段成果之一
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