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高中物理课本对电磁感应现象的理解包括两方面：一是感应电动势的大小与磁通量变化率成正比．即E=Δψ/Δt;二是感应电流的方向，根据楞次定律判定。电磁感应现象的实质是什么？如何用学过的理论来解释？带着这个问题来看下面的例题。
探讨电磁感应现象的实质
【摘 要】
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高中物理课本对电磁感应现象的理解包括两方面：一是感应电动势的大小与磁通量变化率成正比．即E=Δψ/Δt;二是感应电流的方向，根据楞次定律判定。电磁感应现象的实质是什么？如何
【机 构】
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唐山市丰南区第一中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年6期
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教学是一门艺术,饱含教师的智慧和创造,学习是一种习惯,贵在学生的培养和坚持。新一轮的课改已经开始,小组合作探究学习方式适应新课改需要而成为一个闪光的亮点。在教学实践中,我经常采用此种方式,但学生的表现令我有些惊讶,他们很多时间在互相推诿,你让他先说,他让她说说,并没有去陈述有关问题的内容或见解,表达自己的想法。有的同学依然自行其是,没有参与讨论。有些组甚至是在说别的事情,没有开展实质意义上的学习。