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摘 要：化学是我们在高中阶段学习的重要内容，同时也是高考必考的科目，学好高中化学是十分重要的。学习方法是通向高效学习的必经之路，也就是说只有掌握正确、高效、科学的学习方法，才能够具备学好高中化学的前提和基础，进而熟练的理解、记忆、掌握和运用化学知识。那么，我们应该掌握何种学习方法才明确化学学习的思路呢？本文将从坚持课前预习积极主动学习、讲究课内学习提高课堂效率、落实课后复习巩固课堂所学三方面出发，具体分析科学有效的高中化学学习方法。
关键词：高中化学;学习方法;思考
高中化学知识具有很强的抽象性、复杂性，这就导致很多同学在学习化学的过程中产生了畏惧心理，在遇到复杂的问题时感到无从下手，从而大大影响了学习的效率和成绩的提升，而这背后的根本原因还是在于我们没有掌握科学的学习方法和基本技巧，缺乏学习的方向性和针对性。所以，作为学生的我们一定要认清学习的目的和实质，端正学习的态度，从化学学科的特性和自身學习能力出发，遵循学习活动的一般规律和方法来探寻适合自己的、科学的学习方法，更好、更快地理解知识内容、掌握解题的思路和技巧，从而让高中化学学习不再漫无目的，而是变得更有效率。下面，我将系统地谈一谈高中化学的有效学习方法。
一、坚持课前预习积极主动学习
预习是学习、思考和钻研的第一步，是让我们在课前所进行的自学，以了解新课程所要讲解的基本内容。但是目前有很多同学并没有认识到课前预习的重要性，并不会主动地展开课前预习，从而在正式课堂学习活动中无法跟上教师的教学进度。所以，我们应当树立正确的预习观念，矫正对预习的错误思想，端正的预习态度，深刻明白预习的重要性，在课前主动地预习并在预习的过程中勤查、勤读、勤思、勤写、勤画，快速地从预习中了解新知识的内容，明白自己的理解和不理解知识，更好地掌握课堂听课的侧重点。
例如，在学习《金属的化学性质》这部分知识时，本节课程的学习目标是了解钠的物理性质以及保存的方法，掌握钠及铝与氧气的反应原理。在学习本节课程的前，笔者对本节课程的内容进行了深入的预习，并根据教材中给出的信息，进行了预习成果的记录。待上课后，面对老师引出本节课程的学习内容时，我可以快速的投入到学习环境中，并跟上老师的教学进度。同时，我在学习很多课程前，都会在课前进行预习，对于学习难度较浅的内容，我会简单的预习，熟悉学习内容，而对于一些难度较深的学习内容，我会通过一些渠道来收集更多的资料，进一步深化预习的成果。
二、讲究课内学习提高课堂效率
课堂是我们学习、活动和成长的主要阵地，也是我们获取新知识的增长点和关键点，更是我们提高学习效率的核心。所以，我们必须要在课内学习过程中认真听讲，集中精力，跟上教师的思路以发散思维、展开思考，同时还要做好课堂笔记，主要记下新课中教师的提纲和要点、复习课中教师引导提炼的知识主线、习题课中教师总结的解题错误和思路等等，并对课堂中有疑问的地方和内容进行标记以便于课后进行深入地思考和学习。
例如，在学习《化学能与热能》这部分知识时，本节课程的学习目标是理解吸热反应和放热反应的两条理论依据，这部分知识相对较难，一旦在课堂中走神或注意力不集中，就会导致知识点遗漏。所以，我在课堂学习过程中，会将自己的注意力高度集中起来，将老师所讲的重点知识做好笔记，并对这些知识点进行详细的分析，从而加深自己的理解。
三、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是对课堂所学知识的有效巩固，能够更好地理解知识的本质内容、强对知识的掌握。所以，我们必须要在课堂学习完成后，再次阅读教材课本以实现“温故知新”，同时还要精心选择习题来展开针对性、层次化、阶梯化的练习，及时将所学到的知识运用到实践和解题过程中。此外，我们还应当在课后进行深入地反思，提高对知识的认识水平，以巩固所学知识，提高学习的效率和效果。
例如，在学习《金属的腐蚀和防护》这部分知识时，本节课程的学习目标是认识金属发生电化学腐蚀的原理，在学习过程中，我了解到了氧化还原反应在金属腐蚀中的应用，同时也理解的金属腐蚀的原理。为了更好的巩固本节课程知识的掌握，我在课程结束后，会根据在课堂中做的笔记进行复习，将在课堂中理解薄弱的知识点进行深入的分析，进一步掌握本节课程的学习内容。这样一来，在高中化学学习中，我通过课后复习，提高了我的学习效率，加深了我对知识的理解。
总而言之，掌握科学的学习方法是支撑我们高效学习的基础和前提。所以，作为高中生的我们必须要明确学习的总体目标，端正学习的态度，积极总结与归纳，坚持课前预习积极主动学习、讲究课内学习提高课堂效率、落实课后复习巩固课堂所学，以掌握高中化学学习的科学方法，让学习变得更加简单易行，更加轻松地攻克学习难关，提高学习的效率，并从中实现思维能力和综合素养的发展提升。
参考文献：
[1]陈会红.谈高中化学学习方法的教学策略[J/OL].学周刊，2020（06）：33.
[2]马尘扬.高中化学高效学习方法的思考[J].化工管理，2017（33）：54.
关键词：高中化学;学习方法;思考
高中化学知识具有很强的抽象性、复杂性，这就导致很多同学在学习化学的过程中产生了畏惧心理，在遇到复杂的问题时感到无从下手，从而大大影响了学习的效率和成绩的提升，而这背后的根本原因还是在于我们没有掌握科学的学习方法和基本技巧，缺乏学习的方向性和针对性。所以，作为学生的我们一定要认清学习的目的和实质，端正学习的态度，从化学学科的特性和自身學习能力出发，遵循学习活动的一般规律和方法来探寻适合自己的、科学的学习方法，更好、更快地理解知识内容、掌握解题的思路和技巧，从而让高中化学学习不再漫无目的，而是变得更有效率。下面，我将系统地谈一谈高中化学的有效学习方法。
一、坚持课前预习积极主动学习
预习是学习、思考和钻研的第一步，是让我们在课前所进行的自学，以了解新课程所要讲解的基本内容。但是目前有很多同学并没有认识到课前预习的重要性，并不会主动地展开课前预习，从而在正式课堂学习活动中无法跟上教师的教学进度。所以，我们应当树立正确的预习观念，矫正对预习的错误思想，端正的预习态度，深刻明白预习的重要性，在课前主动地预习并在预习的过程中勤查、勤读、勤思、勤写、勤画，快速地从预习中了解新知识的内容，明白自己的理解和不理解知识，更好地掌握课堂听课的侧重点。
例如，在学习《金属的化学性质》这部分知识时，本节课程的学习目标是了解钠的物理性质以及保存的方法，掌握钠及铝与氧气的反应原理。在学习本节课程的前，笔者对本节课程的内容进行了深入的预习，并根据教材中给出的信息，进行了预习成果的记录。待上课后，面对老师引出本节课程的学习内容时，我可以快速的投入到学习环境中，并跟上老师的教学进度。同时，我在学习很多课程前，都会在课前进行预习，对于学习难度较浅的内容，我会简单的预习，熟悉学习内容，而对于一些难度较深的学习内容，我会通过一些渠道来收集更多的资料，进一步深化预习的成果。
二、讲究课内学习提高课堂效率
课堂是我们学习、活动和成长的主要阵地，也是我们获取新知识的增长点和关键点，更是我们提高学习效率的核心。所以，我们必须要在课内学习过程中认真听讲，集中精力，跟上教师的思路以发散思维、展开思考，同时还要做好课堂笔记，主要记下新课中教师的提纲和要点、复习课中教师引导提炼的知识主线、习题课中教师总结的解题错误和思路等等，并对课堂中有疑问的地方和内容进行标记以便于课后进行深入地思考和学习。
例如，在学习《化学能与热能》这部分知识时，本节课程的学习目标是理解吸热反应和放热反应的两条理论依据，这部分知识相对较难，一旦在课堂中走神或注意力不集中，就会导致知识点遗漏。所以，我在课堂学习过程中，会将自己的注意力高度集中起来，将老师所讲的重点知识做好笔记，并对这些知识点进行详细的分析，从而加深自己的理解。
三、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是对课堂所学知识的有效巩固，能够更好地理解知识的本质内容、强对知识的掌握。所以，我们必须要在课堂学习完成后，再次阅读教材课本以实现“温故知新”，同时还要精心选择习题来展开针对性、层次化、阶梯化的练习，及时将所学到的知识运用到实践和解题过程中。此外，我们还应当在课后进行深入地反思，提高对知识的认识水平，以巩固所学知识，提高学习的效率和效果。
例如，在学习《金属的腐蚀和防护》这部分知识时，本节课程的学习目标是认识金属发生电化学腐蚀的原理，在学习过程中，我了解到了氧化还原反应在金属腐蚀中的应用，同时也理解的金属腐蚀的原理。为了更好的巩固本节课程知识的掌握，我在课程结束后，会根据在课堂中做的笔记进行复习，将在课堂中理解薄弱的知识点进行深入的分析，进一步掌握本节课程的学习内容。这样一来，在高中化学学习中，我通过课后复习，提高了我的学习效率，加深了我对知识的理解。
总而言之，掌握科学的学习方法是支撑我们高效学习的基础和前提。所以，作为高中生的我们必须要明确学习的总体目标，端正学习的态度，积极总结与归纳，坚持课前预习积极主动学习、讲究课内学习提高课堂效率、落实课后复习巩固课堂所学，以掌握高中化学学习的科学方法，让学习变得更加简单易行，更加轻松地攻克学习难关，提高学习的效率，并从中实现思维能力和综合素养的发展提升。
参考文献：
[1]陈会红.谈高中化学学习方法的教学策略[J/OL].学周刊，2020（06）：33.
[2]马尘扬.高中化学高效学习方法的思考[J].化工管理，2017（33）：54.