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新课程背景下，高段语文课堂教学中，“质疑教学法”广泛实施。但时下有些学生盲目质疑，教师一定要教给学生质疑的方向和方法，帮助学生拓宽质疑的思维，学会自我辨析，从而提升质疑问题的价值。
有效指导，提升质疑价值--小学高段学生质疑能力的培养
【摘 要】
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新课程背景下，高段语文课堂教学中，“质疑教学法”广泛实施。但时下有些学生盲目质疑，教师一定要教给学生质疑的方向和方法，帮助学生拓宽质疑的思维，学会自我辨析，从而提升质疑问题
【机 构】
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厦门市故宫小学 福建 厦门 361000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年20期
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