论文部分内容阅读
生活化理念是提升思品课堂教学的核心所在。教师应根据学生的学情、贴近实际、列举实例、运用现代手段践行生活化教学理念，从而真正提升思品教学的整体效益。
思品教学，乘着“生活化”理念飞翔
【摘 要】
：
生活化理念是提升思品课堂教学的核心所在。教师应根据学生的学情、贴近实际、列举实例、运用现代手段践行生活化教学理念，从而真正提升思品教学的整体效益。
【机 构】
：
江苏扬州市江都区实验小学
【出 处】
：
小学教学参考：综合版
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
卫星通信技术自我国开始投入应用,已有40年的历史。因为其结构紧密、功耗小、成本低、安装方便和对环境要求低以及安全的优势,在海关、银行、商业销售、新闻传递、汽车制造业
目的观察针刺联合隔药灸经筋结点法治疗脑卒中后上肢痉挛性瘫痪的临床疗效。方法105例脑卒中后上肢痉挛性瘫痪患者随机分为观察组53例和对照组52例。对照组采用传统针刺治疗,
在《品德与社会》课堂教学时,教师应让课堂回归生活,创设出符合学生认知的课堂情境;让课堂教学贴近学生的生活,有利于他们感知生活,提升感悟;还要根据教材内容安排参观、调研
当代医学模式的观点认为个体的生物因素和外界的社会因素都必须通过个体的心理反应才能对人体的健康或疾病发挥作用^[1]。恶性肿瘤作为一种危害生命的负性生活事件，会引起患者
陌生化是俄国形式主义学派的核心理论,已经广泛的应用于各种领域,其目的就是通过打破人们的常规思维、感受,重新组构对事物的感觉,从而使人产生一种全新的美感。本文通过分析
目的总结神经内分泌抑制理念下综合治疗心力衰竭合并慢性左心功能严重受损患者的临床经验。方法 2014年3月至2016年5月我科共收治左心功能严重受损的心外科手术患者65例,其中