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摘 要：在当前时代下，高校实验室要实现管理的信息化进程，将“互联网+”引入实验室，充分发挥媒体在信息传播、资源配置当中的主要作用，改变传统的灌输式被动式教学，全面推行素质教育，并逐渐应用到日常教学中。据此，主要对高校实验室管理常见问题与引发原因进行分析，从管理视角引入新媒体的引用，提出了针对性的管理措施，希望能给相关领域提供一些参考，对高校实验室的可持续性发展奠定基础。
关键词：实验室管理；高校实验室管理；新媒体
中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.29.043
0 引言
随着二十一世纪的信息科技技术的飞速发展，网络化以及人工智能化开始逐渐普及，信息化技术广泛应用在各个生产领域与工作场所。高校作为教育问题的重点关注单位，各学科的实验室建设是高等教育重要的基础设施，如何在新环境下提升实验室管理成为急需解决的问题。随着网络化的普及，再加上我国现阶段处于教育体制改革的关键时期，所以应该正确的建立高校实验室的管理系统，明确常见的管理问题，不断深化实验室管理制度的改革，结合实际制定可靠的系列措施保证高校实验室井然有序的进行，培养更多的高校人才。
1 新媒体时代的高校实验室管理的重要性
1.1 高校实验室管理问题突出
高校实验室拥有许多专业性强的实验设备与仪器，每天都有学生进行实验，人流量大，给实验室的管理带来了一定的困难，加上互联网时代的到来，网络管理问题也日益突出。
1.1.1 软硬件的建设和管理存在不到位
高校实验室配套的软硬件基础设施建设不到位，对于部分仪器设备的纸质档案的管理还较为落后，保管环境不达标，铁制的档案柜无法达到理想的防潮隔热效果，保存环境不够干燥，导致部分实验数据纸质档案产生受潮、发黄、霉变等情况，而且实验数据纸质档案经过数次的装订整理之后，将会出现损毁的现象，从而无法保证数据的完整性。而且很多大型设备对环境有要求，温度过高或者过低会影响实验结果。对于实验室管理需配备专门的管理人员，避免办公室人员对档案进行兼职管理工作，实验室的综合管理需要达到科学化、规范化和制度化的要求。
1.1.2 语音实验室利用率比较低
根据实际调查的结果发现，我国高校的语音实验室利用率比较低。高校的老教授都习惯于传统的板书教学，在实验环节方面，也倾向于口头表述或者亲自做实验师范的方式，但是随着互联网的发展，实验室多媒体教学变得越来越便捷，可以通过多媒体播放音频、影片、幻灯片，所有的学生都能更全面的了解实验过程，而且随着外语教学的不断深入，实验室的语音实验室学习系统也日趋完善，对于外语学生而言，语音实验室学习能够有效的帮助他们锻炼口语，但是由于多媒体语音实验室里的设备都比较贵重，所以为了便于管理，除了常规教学外，其他时间不对学生开放，导致教室的使用频率较低。
1.1.3 无法有效地管理学生
高校实验室的设备大多都是定制的实验产品，教学针对性强，在市面上一般很难见到，出于好奇心，学生在使用实验室时，可能会做出损害实验设备的行为，或者在进行具有一定危险性的实验时，由于学生的操作不当，对实验设备造成了一定程度的损伤。或者在计算机教学的时候，利用电脑玩游戏、看视频，安装软件、修改系统或配置，而且实验室通常空间较大，任课教师无法随时观察到学生的行为，及时进行监督与制止。
1.1.4 网络信息管理常见问题
与此同时，网络化的便利也给信息的安全性带来了危机，目前我国许多高校实验室的信息化管理还不够成熟，信息之间的互通也不够完善。高校实验室计算机系统服务器性能直接左右整个实验室系统网络的安全。由于实验室信息的特殊性，网络中储存的信息数据量大、复杂并且十分重要，如果服务器性能不佳或者是无法保持持续的工作，将会导致实验室数据信息传递的中断，可能发生信息丢失的结果。如果计算机本身也存在漏洞和安全隐患，那么联网之后的数据互通也会给信息安全性带来问题，严重甚至会造成网络瘫痪。
2 新形势下的医院信息管理新思路方法
要想从根本上改善新形势下的高校实验室管理存在的诸多问题，必须从四个方面着手解决：一是强化软硬件的管理，完善实验室的管理制度；二是加强实验室信息化环境建设；三是丰富“互联网+”下的实验室资源；四是建立大数据信息资源云服务平台。
2.1 强化软硬件的管理，完善实验室的管理制度
高校实验室的电子仪器设备、化学实验设备价格通常在几百万一台，而且很多重点高校的实验室与国家重点项目有关，具有一定的保密性，所以对于实验室的软硬件管理一定要到位，要经常使用操作，使设备出于活跃使用的状态，对于不经常使用的设备，要定期检查调试机器设备，保持其良好的状态，延长设备的使用寿命。建立专门用于实验室管理的专项资金，对软硬件基础设施加大投资建设力度，选择具有较高素质的专人进行管理，实施人才战略。互联网与人工智能时代的来临，要逐渐将纸质版档案朝“电子化”进行发展，建立网络数据库，能够联网查看有关档案信息，便于分析统计，提高工作效率，从而能实现现代化、信息化管理和信息共享。对管理工作人員加强技能培训，提高管理水平，加强法律意识，使得其管理工作规范化。除此之外，应该完善实验室的管理制度，明确实验室的规章制度与注意事项，标注设备仪器的使用说明，严格按规章制度办事，实施奖惩。
2.2 实验室信息化环境建设
计算机技术的发展，加上人工智能的到来，可以针对现有多媒体网络教室的优势集成物联网技术，实现多屏幕内容呈现，通过设计专门针对的实验软件，进行人机自然交互，支持智能设备自然接入等新媒体技术，将传统的实验室发展成为新型实验室。对于土木建筑、生物工程等专业的学生，可以建立3D打印技术实验室、可穿戴技术实验室等，让学生接触最新的科学技术。实验室还可以定期组织和开展学生的课余科技创新活动，鼓励学生参加科技竞赛，提高学生的科研能力。 2.3 丰富“互联网+”下的实验室资源
“互联网+”是目前发展的新型趋势，将其引入当代高校的实验室管理，不仅能够方便学生了解学习互联网技术，还能够充分发挥媒体在资源配置当中的主要作用。在“互联网+”的背景下，国外许多高校如哈佛大学、牛津大学等都开设了网课，世界各地的学生可以通过互联网进行学习，MOOCs的出现创造了高等教育有史以来最快速的增长，而我国的网络教育课程资源非常稀缺，正因为互联网的普及，以及大学生的数量日益增加，所以更有必要搜集整理世界范围内优秀实验教学资源来供学生进行学习。除此之外，实验室还应该专门创建实验室的信息资源平台，合理运用信息资源，优化配置平台课程，在主流开放课程平台上开放实验课程。网络的普及，实验室的教学可以成为虚拟教室，教师与学生分别输入分配的IP地址，登录实验室的虚拟网络系统桌面，每个人都可以拥有自己对应学号的软硬实验设备，这样学生可以利用计算机、电子产品等完成虚拟的实验操作。
2.4 建立大数据信息资源云服务平台
利用大数据的信息资源云服务平台，实验室可以出资购买国外各大高校的最新科研设备，利用云计算技术将购买的实验教学软件和资源分享至实验室的系统内，让学生能够接触到最新的科研成果，達到实验资源的充分利用，除此之外，各大高校实验室还应该利用大数据进行分析，实施个性化教学，实验室的学习应该体现独立自主性，让学生自主选择学习对应的实验专业、内容数量以及学习内容，给予学生的自主选择实验，实验室的系统也能够对学生的选择进行数据挖掘和分析，从而更好的实现个性化实验学习，提升实验教学服务水平。
3 结束语
21世纪的信息管理离不开互联网，高校的实验室管理工作应该顺应科学技术的发展，高校最为科技前沿阵地，应该充分结合新媒体技术，完善实验室的管理制度，加强实验室信息化环境的建设，积极利用互联网资源，从而更好保证实验室给学生带来更好的实验服务，提供合格的实验平台。
参考文献
[1]董超，翟猛，窦慧洋，宁向平.RFID技术在开放性实验室管理系统中的应用[J].制造业自动化，2012，34（07）：55-57.
[2]柴钰.大学生自主管理的开放创新实验室模式[J].实验室研究与探索，2012，31（1）： 82-85.
[3]付济林.浅析高校实验室管理中存在的问题及对策[J].科技致富向导，2014，（15）.
关键词：实验室管理；高校实验室管理；新媒体
中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.29.043
0 引言
随着二十一世纪的信息科技技术的飞速发展，网络化以及人工智能化开始逐渐普及，信息化技术广泛应用在各个生产领域与工作场所。高校作为教育问题的重点关注单位，各学科的实验室建设是高等教育重要的基础设施，如何在新环境下提升实验室管理成为急需解决的问题。随着网络化的普及，再加上我国现阶段处于教育体制改革的关键时期，所以应该正确的建立高校实验室的管理系统，明确常见的管理问题，不断深化实验室管理制度的改革，结合实际制定可靠的系列措施保证高校实验室井然有序的进行，培养更多的高校人才。
1 新媒体时代的高校实验室管理的重要性
1.1 高校实验室管理问题突出
高校实验室拥有许多专业性强的实验设备与仪器，每天都有学生进行实验，人流量大，给实验室的管理带来了一定的困难，加上互联网时代的到来，网络管理问题也日益突出。
1.1.1 软硬件的建设和管理存在不到位
高校实验室配套的软硬件基础设施建设不到位，对于部分仪器设备的纸质档案的管理还较为落后，保管环境不达标，铁制的档案柜无法达到理想的防潮隔热效果，保存环境不够干燥，导致部分实验数据纸质档案产生受潮、发黄、霉变等情况，而且实验数据纸质档案经过数次的装订整理之后，将会出现损毁的现象，从而无法保证数据的完整性。而且很多大型设备对环境有要求，温度过高或者过低会影响实验结果。对于实验室管理需配备专门的管理人员，避免办公室人员对档案进行兼职管理工作，实验室的综合管理需要达到科学化、规范化和制度化的要求。
1.1.2 语音实验室利用率比较低
根据实际调查的结果发现，我国高校的语音实验室利用率比较低。高校的老教授都习惯于传统的板书教学，在实验环节方面，也倾向于口头表述或者亲自做实验师范的方式，但是随着互联网的发展，实验室多媒体教学变得越来越便捷，可以通过多媒体播放音频、影片、幻灯片，所有的学生都能更全面的了解实验过程，而且随着外语教学的不断深入，实验室的语音实验室学习系统也日趋完善，对于外语学生而言，语音实验室学习能够有效的帮助他们锻炼口语，但是由于多媒体语音实验室里的设备都比较贵重，所以为了便于管理，除了常规教学外，其他时间不对学生开放，导致教室的使用频率较低。
1.1.3 无法有效地管理学生
高校实验室的设备大多都是定制的实验产品，教学针对性强，在市面上一般很难见到，出于好奇心，学生在使用实验室时，可能会做出损害实验设备的行为，或者在进行具有一定危险性的实验时，由于学生的操作不当，对实验设备造成了一定程度的损伤。或者在计算机教学的时候，利用电脑玩游戏、看视频，安装软件、修改系统或配置，而且实验室通常空间较大，任课教师无法随时观察到学生的行为，及时进行监督与制止。
1.1.4 网络信息管理常见问题
与此同时，网络化的便利也给信息的安全性带来了危机，目前我国许多高校实验室的信息化管理还不够成熟，信息之间的互通也不够完善。高校实验室计算机系统服务器性能直接左右整个实验室系统网络的安全。由于实验室信息的特殊性，网络中储存的信息数据量大、复杂并且十分重要，如果服务器性能不佳或者是无法保持持续的工作，将会导致实验室数据信息传递的中断，可能发生信息丢失的结果。如果计算机本身也存在漏洞和安全隐患，那么联网之后的数据互通也会给信息安全性带来问题，严重甚至会造成网络瘫痪。
2 新形势下的医院信息管理新思路方法
要想从根本上改善新形势下的高校实验室管理存在的诸多问题，必须从四个方面着手解决：一是强化软硬件的管理，完善实验室的管理制度；二是加强实验室信息化环境建设；三是丰富“互联网+”下的实验室资源；四是建立大数据信息资源云服务平台。
2.1 强化软硬件的管理，完善实验室的管理制度
高校实验室的电子仪器设备、化学实验设备价格通常在几百万一台，而且很多重点高校的实验室与国家重点项目有关，具有一定的保密性，所以对于实验室的软硬件管理一定要到位，要经常使用操作，使设备出于活跃使用的状态，对于不经常使用的设备，要定期检查调试机器设备，保持其良好的状态，延长设备的使用寿命。建立专门用于实验室管理的专项资金，对软硬件基础设施加大投资建设力度，选择具有较高素质的专人进行管理，实施人才战略。互联网与人工智能时代的来临，要逐渐将纸质版档案朝“电子化”进行发展，建立网络数据库，能够联网查看有关档案信息，便于分析统计，提高工作效率，从而能实现现代化、信息化管理和信息共享。对管理工作人員加强技能培训，提高管理水平，加强法律意识，使得其管理工作规范化。除此之外，应该完善实验室的管理制度，明确实验室的规章制度与注意事项，标注设备仪器的使用说明，严格按规章制度办事，实施奖惩。
2.2 实验室信息化环境建设
计算机技术的发展，加上人工智能的到来，可以针对现有多媒体网络教室的优势集成物联网技术，实现多屏幕内容呈现，通过设计专门针对的实验软件，进行人机自然交互，支持智能设备自然接入等新媒体技术，将传统的实验室发展成为新型实验室。对于土木建筑、生物工程等专业的学生，可以建立3D打印技术实验室、可穿戴技术实验室等，让学生接触最新的科学技术。实验室还可以定期组织和开展学生的课余科技创新活动，鼓励学生参加科技竞赛，提高学生的科研能力。 2.3 丰富“互联网+”下的实验室资源
“互联网+”是目前发展的新型趋势，将其引入当代高校的实验室管理，不仅能够方便学生了解学习互联网技术，还能够充分发挥媒体在资源配置当中的主要作用。在“互联网+”的背景下，国外许多高校如哈佛大学、牛津大学等都开设了网课，世界各地的学生可以通过互联网进行学习，MOOCs的出现创造了高等教育有史以来最快速的增长，而我国的网络教育课程资源非常稀缺，正因为互联网的普及，以及大学生的数量日益增加，所以更有必要搜集整理世界范围内优秀实验教学资源来供学生进行学习。除此之外，实验室还应该专门创建实验室的信息资源平台，合理运用信息资源，优化配置平台课程，在主流开放课程平台上开放实验课程。网络的普及，实验室的教学可以成为虚拟教室，教师与学生分别输入分配的IP地址，登录实验室的虚拟网络系统桌面，每个人都可以拥有自己对应学号的软硬实验设备，这样学生可以利用计算机、电子产品等完成虚拟的实验操作。
2.4 建立大数据信息资源云服务平台
利用大数据的信息资源云服务平台，实验室可以出资购买国外各大高校的最新科研设备，利用云计算技术将购买的实验教学软件和资源分享至实验室的系统内，让学生能够接触到最新的科研成果，達到实验资源的充分利用，除此之外，各大高校实验室还应该利用大数据进行分析，实施个性化教学，实验室的学习应该体现独立自主性，让学生自主选择学习对应的实验专业、内容数量以及学习内容，给予学生的自主选择实验，实验室的系统也能够对学生的选择进行数据挖掘和分析，从而更好的实现个性化实验学习，提升实验教学服务水平。
3 结束语
21世纪的信息管理离不开互联网，高校的实验室管理工作应该顺应科学技术的发展，高校最为科技前沿阵地，应该充分结合新媒体技术，完善实验室的管理制度，加强实验室信息化环境的建设，积极利用互联网资源，从而更好保证实验室给学生带来更好的实验服务，提供合格的实验平台。
参考文献
[1]董超，翟猛，窦慧洋，宁向平.RFID技术在开放性实验室管理系统中的应用[J].制造业自动化，2012，34（07）：55-57.
[2]柴钰.大学生自主管理的开放创新实验室模式[J].实验室研究与探索，2012，31（1）： 82-85.
[3]付济林.浅析高校实验室管理中存在的问题及对策[J].科技致富向导，2014，（15）.