沉重的历史如何述说——读张峻长篇小说《历史在说》

来源 :济宁学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dojo1024
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从“史料学、考据学——史笔之要”;“适度运用现代写作技巧”;“北方方言的彰显”;“三个少见的人物形象”四个方面分析了张峻的小说《历史在说》,从而得出:“冀军”不可小视;沉重的历史记忆;个性化的历史叙事特色的结论。
其他文献
多媒体教学在现代化教学中发挥了积极主动的重要作用,它改变了传统的教学模式,创设了对教师和学生都有利的教学情境,更加方便了师生交流,正确处理好它与教学目标、教学内容以
本文解决的是一个学校体能测试时间安排的问题.针对时间段数最少的要求,本文采用了一种启发式的排列方式,较精确地算出了很好的结果.
利用二丁基氧化锡、二正辛基氧化锡、二苯基氧化锡与吗啉氨荒酸基乙酸(1:1及1:2)反应,合成了有机锡吗啉氨荒酸基乙酸酯.通过元素分析,红外光谱及核磁共振氢谱对其进行了表征.
设计是一门古老而年轻的学科.设计素描是随现代设计的发展而独立存在的一门基础学科,具象设计素描的具象构成表现是设计素描中的一种重要的表现形式,具象构成表现包括超现实
思想品德教育在未成年人不同的阶段其基本内容是一致的,家庭、学校与社会要相互配合,共同抓好未成年人思想品德教育工作。未成年人思想品德教育要注意方法,多渠道、全方位推进,理
以应用程序为例,阐述了线程的概念及在基于J2SE的动画制作中如何运用重载Update、双缓冲和图像跟踪等多线程技巧,来解决动画闪烁和图像残缺不全等问题,以期达到最佳的动画显
专题教学立体化是我们在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学中积极探索和采用的一种教学模式,也是一种行之有效的教学模式。通过设置立体化教学目标
周作人对文艺的基本问题有很多探讨,对中国二十世纪启蒙文学理论建设做出了很大贡献。他在文学批评论中主张:主观的、印象的、趣味的、抒情的艺术批评特色;:自由与宽容的批评原
人具有自然和社会两重属性,人的自然属性决定了人必然与其它物种类似,不断地接受着自然环境对人的选择;与此同时,人还具有社会属性,具有其它动物无法比拟的智慧和影响自然、选择自
老子自然伦理学中所包含的“损补”思想,对于我国当前收入分配差距的缩小具有重要的启迪,值得我们认真加以借鉴、根据老子这一思想,我国当前应主要采取加快经济发展,夯实物质基础