【摘 要】
:
针对老年人群体的健身产品种类单一且稀少,一些产品没有全方位地考虑到老年人生理、心理条件,不能满足老年人的精神需求,因此很难获得老年用户的喜爱。基于此,应深入分析老年人心理、情感需求,为老年人量身定制能够满足其精神需求的产品,提出一种基于情感化的老年人健身产品设计新思路,有效促进社会养老服务多样化。
论文部分内容阅读
针对老年人群体的健身产品种类单一且稀少,一些产品没有全方位地考虑到老年人生理、心理条件,不能满足老年人的精神需求,因此很难获得老年用户的喜爱。基于此,应深入分析老年人心理、情感需求,为老年人量身定制能够满足其精神需求的产品,提出一种基于情感化的老年人健身产品设计新思路,有效促进社会养老服务多样化。
其他文献
石涛绘画艺术分为“我自用我法”“不立一法、不舍一法”“是法非法,即成我法”三个时期,虽然这三个时期提出的“我法”不同,深度不同,但却是一个良性的循序渐进的过程。他辩证地看待继承与创新的关系,师古不泥古,用传统经典滋养创新,借鉴古人精髓,以“古从新”为目标,这种创新精神在当下是非常具有现实意义的。
建筑业发展的理念和方式日渐变革升级,不断赋予高效率、可持续、生态友好、多产业融合和绿色创新等新标签,形成新型建筑工业化的绿色发展模式。不断革新的建筑产业绿色发展模式依托时代大环境的政策理念,主动寻找建筑业跨界迭代和系统集成的优化方案。在新时代生态文明建设的指导下,新型建筑工业化摆脱一系列传统发展弊端,形成了绿色发展与建筑业结合的发展态势,体现出新型建筑工业化的生态思维与价值取向,对其他产业的绿色发展富有启迪。
安全检测技术教学过程中存在学时分配不合理、教学方法单一、教学内容有待优化、考核评价体系不合理等问题,通过合理安排课时、多种教学方式交叉融合、强化基础知识梳理及工程案例教学、优化课程考核体系等措施,有效提升课程教学效果,契合专业认证相关要求。
本文由帅英骗保案引入涉不可抗辩条款的保险诈骗罪法律适用问题。基于缓和的违法一元论,对保险法不可抗辩条款和刑法保险诈骗罪的各自规范目的和相互关系进行梳理,旨在解决涉不可抗辩条款的保险诈骗罪法律适用问题。通过分析可以得出,应当肯定刑法在设不可抗辩条款的一般性违法行为具有“质”和“量”的可罚的违法性时,介入涉不可抗辩条款的保险诈骗案件是具有正当性的。
化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,教学内容理论抽象,数学模型多,计算复杂繁琐,导致学生对知识难以消化吸收、学习积极性差、理论联系实际困难等问题。为了适应新工科对化学工程专业创新人才培养的要求,针对化学反应工程课程教学中存在的问题,通过优化教学内容、开设课堂实验、引入翻转课堂和改善考核方式进行教学改革,提高课程教学质量。
学龄前儿童由于受生理、心理发育的局限,其行为习惯以及认知能力存在特殊性。交互式动画作为一种家长与孩子可以共同参与的辅助教育工具,由于其互动式及趣味性特点,在学龄前儿童教育方面越来越受到重视。本文着重研究面向学龄前儿童的交互式动画设计的规律与方法,力图对学龄前儿童交互式动画短片设计提供一些有益的经验。
高校是人才培养的重要阵地,在新时代做好高校宣传工作,要充分认识其重要意义,把握好宣传工作的主要内容,改进宣传工作的方式方法并加强保障措施,切实做到“因势而谋、应势而动、顺势而为”,提高宣传效果,助力教育工作更好地为党育人,为国育才。
新产业革命、新科技革命对新工科人才提出了新要求,学科竞赛成为工程人才培养的重要载体和途径。高校应切实把学科竞赛纳入人才培养体系,展开重要专业学科竞赛与课堂教学深度融合,制定科学有效的学科竞赛管理机制,通过学科竞赛与课堂教学深度融合,提升新工科人才的培养质量。
我国如期完成脱贫攻坚重任,但如今中国仍处于实现全面小康初期阶段,脱贫攻坚成果需进一步巩固。本项目以大学生创新创业训练项目对安徽省六安市裕安区红石岩村的帮扶助农为例,通过“教育+产业”的组合新模式积极响应“十四五”规划,进一步实践消费帮扶。
教育部将“金课”的标准归纳为“两性一度”,即高阶性、创新性和挑战度。对分课堂在大学语文课程“金课”建设中,应设定知识与能力融合培养为目标,变革和提炼教学内容,以体现课程的高阶性;坚持以学生为中心的教学理念改进教学方法,以强化课程的创新性;建设切实有效的形成性考核评价模式来优化考核方法,以增强课程挑战度;借助互联网线上教学手段对于教学内容、教学方法和考核方式等进行设计和改进。