【摘 要】
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许多外国学生认为汉语十分有趣,却抱怨汉语国际教育课堂无聊,实则是因为教材编写过程中以及教师授课过程中忽视了教学的趣味性.论文将论述汉语国际教育中教学趣味的重要性,并
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许多外国学生认为汉语十分有趣,却抱怨汉语国际教育课堂无聊,实则是因为教材编写过程中以及教师授课过程中忽视了教学的趣味性.论文将论述汉语国际教育中教学趣味的重要性,并对汉英幽默进行对比.中国传统语言幽默,如绕口令、相声及小品等其实蕴含着大量汉语语音语法幽默的例子,从多维度探究其幽默原理,并将中国传统语言幽默应用于汉语国际教育,以期提高教学趣味性,由此提出对教师教学以及教材编写的建议.
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