高中体考生训练现状及提升策略探究

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近年来,国家对学生教育的重视程度不断加深,要求学生能够主动进行学习,自主探索相关的知识点。对于高中体育生来说,高考训练非常重要,教师在教学过程中,需要选择有效的教学方式,增强学生的体育综合能力。该文首先分析了高中体育考生训练的现状,探讨科学引导对体育高考生的训练意义,在此基础上对高中体育高考训练的有效提升策略进行分析。
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该文通过大数据时代的4个特征,即数据规模大、数据种类多、数据要求处理速度快、数据价值密度低,分析统计学教学的困境和面临的挑战,提出体育院校统计学教学的创新发展。在大数据时代背景下,体育院校统计学的教学面临学时少、内容多、原有的知识结构需要更新的情况。统计学教学应改变固有的思维,树立统计新思维,不断学习新的数据分析工具,组建复合型教学团队,培养体育数据分析的复合型人才。
随着科技的迅速发展,田径训练中的运动负荷受到教师的关注。运动负荷通常会对人体机能造成直接影响,且对教学目标的实现、教学效果的提升及机体的合理发展都有着重要作用。初中体育田径训练中,学生的运动负荷量通常以学生的血压、心率、气体交换、呼吸频率等相关技能指标来体现,通过对学生的运动负荷进行合理调控,从而使初中生实现合理运动。
该研究运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、数理统计法等研究方法,对8所高校体育教育专业体操课程内容设置现状进行了调查,结果表明:各高校体育教育专业体操课程内容具有高难度、高标准的特点,侧重体操技术动作的学习,对培养学生体操教学能力方面重视不够;中小学体育课程中,体操项目难度普遍较低,注重基本技能的培养。针对这些问题提出了相应的对策和建议。
如今,少儿拉丁舞者技术水平越来越高,优秀的少儿舞者一定拥有良好的核心力量,同时在少儿拉丁舞比赛中要想取得好的成绩更需要核心力量的支持。基于此,该文采用文献资料法等对少儿拉丁舞核心力量训练进行研究,得出结论:从少儿拉丁舞运动体能训练来说,核心力量可以提高人体肌肉的稳定性,对于改善平衡及协调能力有很大帮助;在核心训练的过程中可以很好地刺激核心肌肉,从而能够减少运动中的肌肉损伤。现如今,核心训练成为了体能训练中一种重要的方式,应用于很多体育训练中,核心训练的方法也是多种多样,抗阻力训练、瑞士球训练等均能提升核心
在第20届中国大学生篮球联赛总决赛中,北京大学力克中南大学夺得男子组冠军,中国民航大学战胜华侨大学获得季军。至此,第20届中国大学生篮球联赛4强已决出。该文以2018年中国大学生篮球联赛前4名的北京大学、中南大学、中国民航大学、华侨大学的4场比赛为研究对象,运用文献资料法、录像观察法、数理统计等方法,对第20届中国大学生篮球联赛总决赛男篮4强球队技术特点进行分析比较。
体育舞蹈中,舞者对音乐的理解能力、心理素质、舞伴之间的配合、基本功、专项体能及舞蹈意识,都会影响到其舞蹈表现力。为了培养学生的舞蹈表现力,在体育舞蹈教学中,应重点培养学生对体育舞蹈的兴趣爱好,加强动作技能和音乐节奏感的训练、文化修养的训练及男女双方协调配合的训练。为了提升我国体育舞蹈的竞技水平,在教学实践中,应该重视对学生舞蹈表现力的培养,让学生能够配合音乐,做出协调的体育舞蹈动作,实现音乐与舞蹈的融合,提升专业水准。
随着教育事业的发展,传统教育模式已经无法满足人才培养的要求,需要对教育模式进行改革和创新。在高校体育教学改革过程中,体验式培训理念的应用,可以指导教育理念、教学方法、评价方式等方面的创新,推进体育教学质量的不断提高,高校体育教学通过运动专业知识教学和技能训练,不仅有助于锻炼学生的身体素质,促进学生的身心健康,还可以培养学生的运动爱好,养成良好的运动习惯。
当前在物质生活水平不断提升的背景下,人们对精神享受的追求开始增加,田径项目运动受到广泛的关注和重视,为人们营造了较为良好的精神文明世界。但是目前在田径投掷项目中还存在左侧支撑技术方面的问题,对田径投掷项目的良好发展具有不良的影响。该文对田径投掷项目中左侧支撑技术的作用进行研究,分析共同点,提出几点技术的应用建议,旨在为田径投掷项目中左侧支撑技术的良好运用提供基础保障。
目的:探讨MOOC模式在高校体育教学改革中应用的价值。方法:以某医学院2018—2019年第一学期临床医学专业1班与2班学生为研究对象组织教学实践,其中1班实施传统教学,设定为对照组,2班实施MOOC教学,设定为实验组,2组学生均为40例,比较其体育理论知识与技能考核成绩及综合能力(沟通交往能力、团队合作能力、挫折及困难承受能力、学习设计能力、自我锻炼能力、技术评定能力、指导实践能力)。结果:相较对照组,实验组学生理论知识与技能考核成绩及综合能力评分均呈更高显示(P<0.05)。结论:MOOC在体育
该文运用文献资料法、实地考察法,对广州市校园足球竞赛体系中的竞赛管理机制、竞赛队伍构建、竞赛组织及竞赛保障进行分析,指出了取得竞赛规模不断扩大的成效,但同时也存在竞赛编排欠佳、校内竞赛活动欠缺、竞赛商业开发低的问题。从而针对广州市校园足球竞赛体系的现状和存在的问题,提出加强竞赛监督,促进竞赛公平;调整竞赛编排,开发竞赛资源;引进社会力量,丰富竞赛活动;增加竞赛交流,提高竞技水平的对策。