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1963年,王孝文师范毕业,走上了杭州市新华小学的三尺讲台。也就是在那一年,毛主席题词:“向雷锋同志学习”。他为雷锋事迹感动着。读着雷锋的话:“我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生”,他年轻的心热血沸腾:要像雷锋那样活着,生命才有意义!也就是从那时起,他成为了一名追“星”人,一直到今天;也就是从那时起,他与雷锋藏品结下不解之,一直到今天;也就是从那时起,他开始宣扬雷锋精神,学习雷锋,一直到今天。这其中的关联,有点像虔诚的佛教徒与佛一样。
他把“雷锋”请回家
四十多年前,为了在课堂上宣讲雷锋事迹,王孝文亲手绘了一幅雷锋宣传画。没想到,教学效果出奇地好。可惜这样的“宝贝”还太少,要是多些就好了。于是,他开始走上雷锋藏品的搜集之路。
早在上世纪80年代,王孝文就搜集到了很多关于雷锋的藏品,其中单是《雷锋故事》他就有不同出版社出版的三套。可是,为了得到这些宝贝,王孝文可是“大出血”的。
一次,他得知一位藏友手中有雷锋宣传海报的原稿,他“惊讶得眼珠子都要掉出来了”。可是,藏友说什么也不肯卖,他一定要王孝文用东西和他交换。王孝文求“宝”心切,一狠心,拿出了自己珍藏多年的都锦生丝绸厂的绣品和古钱币,遂了心愿。
还有一次。“那是一个周六的早上,我照例去长明寺巷收藏品市场。在市场里仔细地荡了一圈后,没发现什么自己特别感兴趣的东西。正要走,突然在一个外地人的小摊上,一个雷锋铜像映入我的眼帘。当时我只觉得心都要跳出来了。”摊主要价300元,而他的口袋里只有200多元。摊主死活不让价。他没辙了,拿出口袋里的钱作为定金,然后跨上自行车,一口气儿从长明寺巷赶回天水桥的家,揣上100元钱,也没来得及和爱人解释,一溜烟儿又返回收藏品市场。他庄重地把雷锋铜像捧回了家,就像请回了一尊神。要知道,作为学校第一批高级教师的他,那时月工资还不足300元!
如今,他仍然是收藏品市场的常客,他仍在寻觅着。
有的收藏家收藏是为了升值,待价而沽,而王孝文收藏不是为了升值,因为无论他的雷锋藏品如何“走高”,他都不会卖出。
面对“疯狂”的老王,同事说他傻,爱人也常埋怨他,可王孝文却说:我收藏的是“宝贝”,收获的是幸福。
雷锋是他心头一颗圣洁的明星,幸福着他的灵魂。收藏雷锋藏品,他乐在其中!
他让“雷锋”在校园扎根
王孝文是一名收藏“家”,也是一名教育“家”。雷锋是他的人生标杆,他的愿景就是他的学生能成为像雷锋一样的人。
他给学生讲雷锋。每次讲到《雷锋日记》这篇课文时,他总会把他收藏的雷锋火花、雷锋邮票、雷锋书签、雷锋台历、雷锋画报等“宝贝”和盘托出,与生共赏。他指着这些藏品,讲雷锋生平,述雷锋故事,把孩子们带入那激情燃烧的岁月。孩子们眼中闪着兴奋的光芒,幸福着他的幸福,感动着他的感动。雷锋这个名字及意象,犹如春夜的小雨,潜入孩子们的心田。孩子们壮志豪情满怀:向雷锋叔叔学习,友爱、奋斗、诚信……
他组织学生学雷锋。他引导孩子们成立了孔胜东小队,穿梭在社区,为居民服务。社区的叔叔阿姨们看到这群可爱的孩子就说:小红帽又来了,真是一群活雷锋呀!他带领孩子们开展了“雷锋进万家,温情暖人心”的活动,把雷锋的故事告诉家人与朋友;他动员孩子们为城市雕塑捐款……人人学雷锋,他让处处有温情。
在王孝文的带动下,“雷锋”已在新华小学扎根。学校每年都会开展以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨的“雷锋伴我同成长”系列活动——
收看《雷锋》故事片,了解雷锋事迹。
观看雷锋图片专题展览,近距离亲近“雷锋”。
“为盲童献爱心”。学校大队部得知富阳盲校缺少盲文纸后,立即动员全校少先队员捐献可制作盲文纸的废旧挂历、台历、广告纸,送到盲校,为盲童献一份爱心。
“文明礼仪进社区”。在“3
他把“雷锋”请回家
四十多年前,为了在课堂上宣讲雷锋事迹,王孝文亲手绘了一幅雷锋宣传画。没想到,教学效果出奇地好。可惜这样的“宝贝”还太少,要是多些就好了。于是,他开始走上雷锋藏品的搜集之路。
早在上世纪80年代,王孝文就搜集到了很多关于雷锋的藏品,其中单是《雷锋故事》他就有不同出版社出版的三套。可是,为了得到这些宝贝,王孝文可是“大出血”的。
一次,他得知一位藏友手中有雷锋宣传海报的原稿,他“惊讶得眼珠子都要掉出来了”。可是,藏友说什么也不肯卖,他一定要王孝文用东西和他交换。王孝文求“宝”心切,一狠心,拿出了自己珍藏多年的都锦生丝绸厂的绣品和古钱币,遂了心愿。
还有一次。“那是一个周六的早上,我照例去长明寺巷收藏品市场。在市场里仔细地荡了一圈后,没发现什么自己特别感兴趣的东西。正要走,突然在一个外地人的小摊上,一个雷锋铜像映入我的眼帘。当时我只觉得心都要跳出来了。”摊主要价300元,而他的口袋里只有200多元。摊主死活不让价。他没辙了,拿出口袋里的钱作为定金,然后跨上自行车,一口气儿从长明寺巷赶回天水桥的家,揣上100元钱,也没来得及和爱人解释,一溜烟儿又返回收藏品市场。他庄重地把雷锋铜像捧回了家,就像请回了一尊神。要知道,作为学校第一批高级教师的他,那时月工资还不足300元!
如今,他仍然是收藏品市场的常客,他仍在寻觅着。
有的收藏家收藏是为了升值,待价而沽,而王孝文收藏不是为了升值,因为无论他的雷锋藏品如何“走高”,他都不会卖出。
面对“疯狂”的老王,同事说他傻,爱人也常埋怨他,可王孝文却说:我收藏的是“宝贝”,收获的是幸福。
雷锋是他心头一颗圣洁的明星,幸福着他的灵魂。收藏雷锋藏品,他乐在其中!
他让“雷锋”在校园扎根
王孝文是一名收藏“家”,也是一名教育“家”。雷锋是他的人生标杆,他的愿景就是他的学生能成为像雷锋一样的人。
他给学生讲雷锋。每次讲到《雷锋日记》这篇课文时,他总会把他收藏的雷锋火花、雷锋邮票、雷锋书签、雷锋台历、雷锋画报等“宝贝”和盘托出,与生共赏。他指着这些藏品,讲雷锋生平,述雷锋故事,把孩子们带入那激情燃烧的岁月。孩子们眼中闪着兴奋的光芒,幸福着他的幸福,感动着他的感动。雷锋这个名字及意象,犹如春夜的小雨,潜入孩子们的心田。孩子们壮志豪情满怀:向雷锋叔叔学习,友爱、奋斗、诚信……
他组织学生学雷锋。他引导孩子们成立了孔胜东小队,穿梭在社区,为居民服务。社区的叔叔阿姨们看到这群可爱的孩子就说:小红帽又来了,真是一群活雷锋呀!他带领孩子们开展了“雷锋进万家,温情暖人心”的活动,把雷锋的故事告诉家人与朋友;他动员孩子们为城市雕塑捐款……人人学雷锋,他让处处有温情。
在王孝文的带动下,“雷锋”已在新华小学扎根。学校每年都会开展以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨的“雷锋伴我同成长”系列活动——
收看《雷锋》故事片,了解雷锋事迹。
观看雷锋图片专题展览,近距离亲近“雷锋”。
“为盲童献爱心”。学校大队部得知富阳盲校缺少盲文纸后,立即动员全校少先队员捐献可制作盲文纸的废旧挂历、台历、广告纸,送到盲校,为盲童献一份爱心。
“文明礼仪进社区”。在“3