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本文从教学认知的角度，对概念整合理论进行综述性探讨，目的是探讨对英语教学的启示。文章分两个部分：第一部分简要介绍概念整合理论的发展脉络及其基本观点；第二部分说明概念整合理论的教学基本观点，分析与该理论相关联的教学观与传统教学观的根本区别。通过讨论，文章概括出概念整合理论对教学理论、对教学实践的重要参考意义。