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目的
探讨基于分层次培训纲要和护士需求的护士分层次培训计划的制订及实施效果。
方法从人文职业素养、专业能力和职业规划/发展3个理论培训模块以及基本技能、专科技能和急救技能3个技能培训模块构建护士分层培训纲要；采用自制护士培训需求调查表，调查东南大学附属中大医院护士的培训需求；结合培训纲要和护士需求制订分层次培训计划，并实施培训。
结果不同层级护士在临床知识与技能、护理管理、教育、科研及指南进展方面培训需求的侧重点差异有统计学意义（F=2.80~22.47，P<0.05或0.01）；基于培训纲要和护士需求的护士分层次培训计划实施前，护士对培训的满意度、护士的理论考试成绩和临床工作能力合格率、患者对护理的满意度分别为89.06%（228/256）、94.80%（1 185/1 250）、96.63%（1 060/1 097）、95.35%（5 470/5 737），实施后分别为96.76%（239/247）、97.44%（1 297/1 331）、98.75%（1 106/1 120）、99.22%（6 070/6 118），实施后与实施前比较差异均有统计学意义（χ2=11.11~176.27，P<0.01）。
结论将护士分层次培训纲要与培训需求相结合，有助于提供有针对性的分层次培训，提高护士专业素质和护理满意度。