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摘 要：当前我国正处在一个教学信息非常发达的时代，因此教学方式变得越来越多。这就标志着所有的学校需要及时更新自己学校本身的教学方式以及各科具体的教学方式。
关键词：师生关系；教学氛围；学习兴趣
对于中职的学生来说，因为在入学的时候，学校的门槛本身比较低。其本身就存在着比较多的问题。因此如何让学生做到学以致用是当前我们面临的主要问题。对于有些学生来说，他们已经失去了学习的兴趣。在教学方式上做到因材施教也是一种进步。
一、 在一定方面可以建立比较友好的师生关系
从本身的师生关系上来说，因此和谐的关系是促进学生学习的积极性、主动性以及创造性的基础。在增加课堂气氛以及学生学习的兴趣方面等有一定程度的提高以及改变。老师和学生之间的气氛能够在一定程度上使得课堂的学习效率得到提高。目前来说，课堂效益于我们本身来说，有着重要的意义。因为中职的学生本身对学习的兴趣就不是很高。这就导致了容易出现比较多的问题。我们需要在某些方面上逐渐进行改变，使得学生慢慢提高对学习的兴趣，加强自己的学习能力。就当前的形势而言，因为学生本身面临着比较大的学习压力，和其他的职业相比，也有自己的困难。因此中职学生一般在他们的九年制义务教育的阶段，可能就是因为和老师的关系不是很好，导致最后自己的学习出现比较多的问题。因此在中职的老师，应该尽量能够做到对学生的体谅，用自己的身心去体会。能够建立比较好的师生关系。现在应该尽量应该用自己的激情去诱发，使得自己的热情得到感染。尽量能够创造一种比较愉快的学习氛围。这样就可以在学校的师生交往中，获得比较大的利益。学生之间的人际关系也非常重要。因为当前人们面临着许多问题，所以比较好的师生关系有利于形成好的学习氛围，进一步的使得学生慢慢改变自己的学习态度。
二、 在一定程度上创设一个学生学习的教学氛围
现在中职学生数学的学习基础一般来说，都是比较弱的。因此因为其本身害怕学习数学、缺乏一定的学习目标，使得学生逐渐失去学习数学的兴趣。当前我们应该逐渐改变我们对于数学的看法。在现在的教学方式中我们应该逐渐做到把数学课上的艰难慢慢变为一种快乐。这样才能收获到自己的快乐。当前来说，数学是一门比较好的学科。其本身存在着比较多的学习奥妙，因此老师在教学方式上应该进行一定的改变，使得学生感觉到数学本身的魅力。
（一） 可以从其新颖性、趣味性以及矛盾的方面进行一定的改变
在教学的过程中，我们面临着比较多的学习方式，在一定方面上需要我们做出一定的选择。相对于一些比较枯燥的教学方式来说，新颖的教学方式一般容易引起学生学习的兴趣。因为学生本身处在一种比较着急的心态下，需要我们用比较着急的方式能够引起学生的注意。例如在学习二次函数的时候，老师可能会使用愤怒的小鸟的模型引起同学的注意力，这样做的目的其实也是为了使得学生逐渐产生学习的乐趣。对于学生比较喜欢的一些东西，老师可以具体了解一下，这样也能使得老师在教学过程中收获到满意。
（二） 可以从现实生活中引入数学
现在教师在教学的过程中经常采用的一种教学方式就是在教学过程中逐渐引入一些比较熟悉的学习场景，因为现在数学方式已经在慢慢改变着我们的生活。因此应该逐渐使得学生意识到学习的重要性。现在应该逐渐明确的思想就是数学与我们日常的生活是密不可分的，因此我们在一定程度上应该处理好在教学过程中出现的问题。学生在学习的兴趣方面已经有了一定程度的改变，可能就是因为教学方式发生了改变，使得他们慢慢产生了对学习的兴趣。生活中经常会使用到数学知识，在教学的过程中，一旦教学情境引入了数学，可能就会使得学生了解到数学知识本身比较丰富的知识。现在学习函数的过程中，经常会遇到一些新的问题。因此关于具体的知识，我们需要进行详细的掌握。学习到一些比较实用的数学知识，有利于我们在生活中好好的生活。因为在现实生活中，会有许多情境涉及到了数学知识。学会用数学知识去解决问题，有利于在生活中获得喜悦以及快乐。
三、 如何改变中职数学的教学方式
因为课堂教学本身就是一种必备的教学方式，是师生情感交流的方式。现在的教学方式本身的教学质量也存在着一些比较大的问题。老师和学生之间的交流有一定的障碍，我们对于其中存在的一些比较明显的问题，可以进行一定程度的改变，这样就可以使得数学的课堂教学效率有一定的提升。当前学生面临着许多问题，中职学生在九年制义务制教学的过程中，因为和老师之间的不和谐的教学关系，还有没有对学习的兴趣，使得他们在上中职的过程中已经逐渐丧失了学习的兴趣以及乐趣。我们应该做到逐渐以学生为主题，了解到学生具体想要学习到什么东西。这样就能够在一定程度上调动学生的积极性。使得学生的学习效率也得到一定的提升。当前在学习的过程中，从学生的角度去看问题，能够使得学生增加对学习的兴趣。在学习的过程中也能做到更加轻快。数控中需要学习坐标画图设计等，都涉及到数学知识，电商中学生需要懂得分析店铺的转化率等各类数据，都与数学知识有关，计算机专业中会学到二进制，那么就会应用在数学知识。
（一） 可以引导学生去学习，这样就可以学生提高学习能力
因为每个人都有自己的学习方法，至于他们在学习的过程中能够之间学习到的知识有哪些就不言而喻了。因此对于其中存在的一些问题需要进行具体的掌握。在教学的过程中应该积极的鼓励让学生去提出问题，这样就可以了解到他们具体的想法以及情况，从而引导其学习，提高興趣以及其能力。
（二） 可以使用个性化的教学方法
因为不同同学的学习兴趣也存在着很大程度的差异，因此我们积极的采用各种教学方法去引导学生的学习，就可以使用教学方式给同学的教学方式做出一定的改变。
四、 结语
上文主要就中职学生的现状、改变其现状的一些基本的方法以及数学教学方式可以做出的一些改变等等进行了详细的叙述。因此我们应该就其出现的具体问题进行解决，对于中职学生来说，其本身已经在以前的学习中对于数学丧失了兴起，所以需要在教学方式上能够做到因材施教。这样才能在一定程度上改变中职学生对数学的学习兴趣。总的来说，中职学生还是需要我们进行进一步的督促。才能在教学过程中有一定的改变以及改善。
作者简介：
张彩霞，山西省晋中市，平遥现代工程技术学校。
关键词：师生关系；教学氛围；学习兴趣
对于中职的学生来说，因为在入学的时候，学校的门槛本身比较低。其本身就存在着比较多的问题。因此如何让学生做到学以致用是当前我们面临的主要问题。对于有些学生来说，他们已经失去了学习的兴趣。在教学方式上做到因材施教也是一种进步。
一、 在一定方面可以建立比较友好的师生关系
从本身的师生关系上来说，因此和谐的关系是促进学生学习的积极性、主动性以及创造性的基础。在增加课堂气氛以及学生学习的兴趣方面等有一定程度的提高以及改变。老师和学生之间的气氛能够在一定程度上使得课堂的学习效率得到提高。目前来说，课堂效益于我们本身来说，有着重要的意义。因为中职的学生本身对学习的兴趣就不是很高。这就导致了容易出现比较多的问题。我们需要在某些方面上逐渐进行改变，使得学生慢慢提高对学习的兴趣，加强自己的学习能力。就当前的形势而言，因为学生本身面临着比较大的学习压力，和其他的职业相比，也有自己的困难。因此中职学生一般在他们的九年制义务教育的阶段，可能就是因为和老师的关系不是很好，导致最后自己的学习出现比较多的问题。因此在中职的老师，应该尽量能够做到对学生的体谅，用自己的身心去体会。能够建立比较好的师生关系。现在应该尽量应该用自己的激情去诱发，使得自己的热情得到感染。尽量能够创造一种比较愉快的学习氛围。这样就可以在学校的师生交往中，获得比较大的利益。学生之间的人际关系也非常重要。因为当前人们面临着许多问题，所以比较好的师生关系有利于形成好的学习氛围，进一步的使得学生慢慢改变自己的学习态度。
二、 在一定程度上创设一个学生学习的教学氛围
现在中职学生数学的学习基础一般来说，都是比较弱的。因此因为其本身害怕学习数学、缺乏一定的学习目标，使得学生逐渐失去学习数学的兴趣。当前我们应该逐渐改变我们对于数学的看法。在现在的教学方式中我们应该逐渐做到把数学课上的艰难慢慢变为一种快乐。这样才能收获到自己的快乐。当前来说，数学是一门比较好的学科。其本身存在着比较多的学习奥妙，因此老师在教学方式上应该进行一定的改变，使得学生感觉到数学本身的魅力。
（一） 可以从其新颖性、趣味性以及矛盾的方面进行一定的改变
在教学的过程中，我们面临着比较多的学习方式，在一定方面上需要我们做出一定的选择。相对于一些比较枯燥的教学方式来说，新颖的教学方式一般容易引起学生学习的兴趣。因为学生本身处在一种比较着急的心态下，需要我们用比较着急的方式能够引起学生的注意。例如在学习二次函数的时候，老师可能会使用愤怒的小鸟的模型引起同学的注意力，这样做的目的其实也是为了使得学生逐渐产生学习的乐趣。对于学生比较喜欢的一些东西，老师可以具体了解一下，这样也能使得老师在教学过程中收获到满意。
（二） 可以从现实生活中引入数学
现在教师在教学的过程中经常采用的一种教学方式就是在教学过程中逐渐引入一些比较熟悉的学习场景，因为现在数学方式已经在慢慢改变着我们的生活。因此应该逐渐使得学生意识到学习的重要性。现在应该逐渐明确的思想就是数学与我们日常的生活是密不可分的，因此我们在一定程度上应该处理好在教学过程中出现的问题。学生在学习的兴趣方面已经有了一定程度的改变，可能就是因为教学方式发生了改变，使得他们慢慢产生了对学习的兴趣。生活中经常会使用到数学知识，在教学的过程中，一旦教学情境引入了数学，可能就会使得学生了解到数学知识本身比较丰富的知识。现在学习函数的过程中，经常会遇到一些新的问题。因此关于具体的知识，我们需要进行详细的掌握。学习到一些比较实用的数学知识，有利于我们在生活中好好的生活。因为在现实生活中，会有许多情境涉及到了数学知识。学会用数学知识去解决问题，有利于在生活中获得喜悦以及快乐。
三、 如何改变中职数学的教学方式
因为课堂教学本身就是一种必备的教学方式，是师生情感交流的方式。现在的教学方式本身的教学质量也存在着一些比较大的问题。老师和学生之间的交流有一定的障碍，我们对于其中存在的一些比较明显的问题，可以进行一定程度的改变，这样就可以使得数学的课堂教学效率有一定的提升。当前学生面临着许多问题，中职学生在九年制义务制教学的过程中，因为和老师之间的不和谐的教学关系，还有没有对学习的兴趣，使得他们在上中职的过程中已经逐渐丧失了学习的兴趣以及乐趣。我们应该做到逐渐以学生为主题，了解到学生具体想要学习到什么东西。这样就能够在一定程度上调动学生的积极性。使得学生的学习效率也得到一定的提升。当前在学习的过程中，从学生的角度去看问题，能够使得学生增加对学习的兴趣。在学习的过程中也能做到更加轻快。数控中需要学习坐标画图设计等，都涉及到数学知识，电商中学生需要懂得分析店铺的转化率等各类数据，都与数学知识有关，计算机专业中会学到二进制，那么就会应用在数学知识。
（一） 可以引导学生去学习，这样就可以学生提高学习能力
因为每个人都有自己的学习方法，至于他们在学习的过程中能够之间学习到的知识有哪些就不言而喻了。因此对于其中存在的一些问题需要进行具体的掌握。在教学的过程中应该积极的鼓励让学生去提出问题，这样就可以了解到他们具体的想法以及情况，从而引导其学习，提高興趣以及其能力。
（二） 可以使用个性化的教学方法
因为不同同学的学习兴趣也存在着很大程度的差异，因此我们积极的采用各种教学方法去引导学生的学习，就可以使用教学方式给同学的教学方式做出一定的改变。
四、 结语
上文主要就中职学生的现状、改变其现状的一些基本的方法以及数学教学方式可以做出的一些改变等等进行了详细的叙述。因此我们应该就其出现的具体问题进行解决，对于中职学生来说，其本身已经在以前的学习中对于数学丧失了兴起，所以需要在教学方式上能够做到因材施教。这样才能在一定程度上改变中职学生对数学的学习兴趣。总的来说，中职学生还是需要我们进行进一步的督促。才能在教学过程中有一定的改变以及改善。
作者简介：
张彩霞，山西省晋中市，平遥现代工程技术学校。