论文部分内容阅读
学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给教师教学带来了困难。因此,教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。
教学观念与学生个性发展
【摘 要】
：
学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给教师教学带来了困难。因此,教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的
【机 构】
：
沈阳市旅游学校
【出 处】
：
辽宁行政学院学报
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
扫除剩余文盲，给成人文盲群体以教育关怀，是实现教育公平、构建和谐社会、建设社会主义新农村、全面提高劳动者素质的客观要求。需求是扫盲工作的动力源泉，评估成人文盲的学习需
一、RAROC模型的产生RAROC模型作为国际先进商业银行用于经营管理的核心手段，最早由BANKTRUSTS（信孚银行）于上世纪70年代末开发而成，用来作为资本分配和业绩评估的工具。它改变了
在人力资源管理职能中培训是强化组织竞争力的关键环节。制定一套完善的培训管理流程体系是保证培训效果的第一要务，培训管理流程的建立包括：培训需求、制定培训计划、培训实施
现代信息技术迅速应用于教育领域,给教师的专业发展带来了新的机遇和挑战。教师教育信息化是利用现代信息技术促进广大教师专业技能发展和实现自我完善的过程,最终目的是培养
新世纪的教育史学，要正视现实，关注社会，切准时代脉搏，紧跟时代步伐，把握未来走向。结合本学科的自身发展情况和学科特色，力求全面、准确地知晓新时代所赋予教育史学科的新的历史任