【摘 要】
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改革开放以来,中学写作教学改革在理论探讨和实践摸索方面都取得了一定的发展.然而,大多数中学语文教师在写作教学时重视知识的传授、忽视能力的培养,重视教师的教、忽视学生
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改革开放以来,中学写作教学改革在理论探讨和实践摸索方面都取得了一定的发展.然而,大多数中学语文教师在写作教学时重视知识的传授、忽视能力的培养,重视教师的教、忽视学生的学,写作无计划、无序列,脱离学生实际等情况依然存在,学生的写作训练呈现了发展不协调、衔接不流畅的混乱无序状态.究其原因,我们必须先审视中学写作教学的现状,而且,惟有如此,我们才能提出有针对性的策略.
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