【摘 要】
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音乐课是一门集中了声音、视频、文学、唱腔、动作和表演于一身的综合性较强的艺术形式。只有充分调动学生的视、听、唱、感甚至触等多种感官，才能使得音乐课变成一种高尚的具
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音乐课是一门集中了声音、视频、文学、唱腔、动作和表演于一身的综合性较强的艺术形式。只有充分调动学生的视、听、唱、感甚至触等多种感官，才能使得音乐课变成一种高尚的具有趣味性和陶冶性的艺术欣赏课。在今天，随着音响技术和音乐制作技术的不断提高。学生已经被越来越多的音乐播放技术所包围，也就是说，学生可以广泛地接触音乐播放的各种形式，KTV等具有现场感和自我体验的音乐模拟原创形式，深深改变了年轻人的音乐体验形式，多媒体技术这样频繁的在社会生活中的应用，学生自然会对多媒体产生依赖心理，当然，多媒体技术手段的运用，以其
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