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当前大学生对上艺术欣赏课的兴趣不是很大．这一方面是因为他们学业负担重。压力较大：另一方面也与艺术欣赏教学中存在的诸多弊端不无关系。有专家指出，陈旧的教学模式影响学生思维能力的发展，以“传递——接受”为特征的传统教学模式常使学生被动地接受教师传递的各种信息．努力迎合教师的审美观．这是造成学生对精心编制的教材内容缺乏兴趣的重要原因。还有．单一的、专业性较强的课程结构使大多数学生产生了对艺术欣赏的畏难情绪．较多“经典”的艺术作品离学生的实际生活有一定的距离．降低了学生参与艺术欣赏的积极性。枯燥的教学内容和以教师