贵州师范大学硕士研究生李金露在《教学与管理》2017年第10期上撰文认为，在教学中培养学生的批判性思维，关键要在“教材单元”（重视应当理解、习得的知识模块）和“经验单元”（基于学生生活经验的活动模块）这两种教学单元中渗透批判性思维的训练。在“教材单元”教学中，教师要注重学生“知识建构”的过程，引导学生从4个方面展开思考：①你为什么这么思考？你是从哪个角度提出这个观点的？②你相信这个观点的依据是什么？③你如何看待其他同学提出的观点？你如何看待对立的观点？④你认为的这个观点对我们的实践有什么影响？而在“经验单元”教学中，教师可以开展专门的主题活动课程，也可以在學科教学中采用一些探究性的教学形式，比如案例分析法、讨论法，渗透批判性思维训练。