【摘 要】
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汽修专业存在教师人数不足,工位设备有限,学情参差不齐等无法避免的现实因素,因此,传统汽修实践教学无法实现一名教师同时对全班同学进行操作示范,无法达到良好教学效果.通过
【机 构】
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厦门工商旅游学校 福建 厦门 361024
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汽修专业存在教师人数不足,工位设备有限,学情参差不齐等无法避免的现实因素,因此,传统汽修实践教学无法实现一名教师同时对全班同学进行操作示范,无法达到良好教学效果.通过互联网、一屏多端的信息化手段,在汽修实践教学中采用直播授课模式,实现“做中学、学中做”的教学理念,促进“理实一体”教学模式的有效融合,提高中职汽修学生的专业技能,更好服务于教学.
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